《挫折教育》PPT完整版.pptx

挫折教育;挫折和挫折教育;挫折产生的原因;2．主观原因

主观原因是指由于个体生理、心理以及知识、能力等因素的阻碍和限制，使人的需要得不到满足，从而产生挫折感。

（1）动机冲突。

（2）自我评价与抱负水平过高，而又缺乏相应的行之有效的行动。

（3）认知不当。;思考一则故事：

草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。

这个小故事说明了一个怎样的人生道理?;挫折教育有必要;挫折对高学生心理的影响;2、挫折对高学生心理的积极影响

（1）有利于磨练高学生的性格和意志

（2）有利于增强高学生的情绪反应能力和解决实际问题的能力

（3）有利于高学生正确地认识自我，提高生活适应能力

;高学生怎样应对挫折：提高学生对挫折的耐受力;一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪

事实上,这个世界并不符合所有人的梦想。只是有人学会遗忘,有人却在坚持。

不去追逐你所渴求，你将永远不会拥有。不开口问，回答永远是No。不往前走，就将永远停留。;

凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。你若能信，在信的人，凡事都能。——《圣经》

如果你有梦想的话，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现。——《当幸福来敲门》

我可以输，但不可以放弃;我们每个人都背负着属于自己的十字架。

而当沟壑出现时，我们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。

有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。

穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！;温馨提示;在此，

祝大家考出

好成绩！;这次班会到此结束，谢谢大家。