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小学语文老师对新课标的心得体会范文（通用10篇）

小学语文老师对新课标的心得体会范文（通用10篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这

样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小学

语文老师对新课标的心得体会范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。

小学语文老师对新课标的心得体会1

推荐读《新课标解读》使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的

过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交作用的过程。教学模式将

“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知

识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老

师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使

自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话

说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和

教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感受到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草

不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，

又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主

动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教

学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一

朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方

法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。

常读书和常思考，能使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要

不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中

提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。把读书和教书结合起来，创新教、创新

读、创新用，在用中创新。

当然读书需要认真的态度，更需要坚决的毅力。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有

毅力，有毅力才有成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日

停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。

我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为

教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我最大的追求。

因此，我首先得让自己再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想、所

求所好。我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入的教育教

学改革的大潮之中。

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基的名言流传至今，不知激励了多少莘莘学子

们。我们的生活离不开书，它给予了我们各种各样的知识，告诉了我们做人的道理，更带

给了我们无尽的快乐。我喜欢读书，让我们一起来分享读书的快乐和喜悦吧，在书的世界

里，我们都是最完美的自己!

小学语文老师对新课标的心得体会2

8月27日这天，参加了学校组织的小学语文新课程标准培训，更加深了我对小学语

文新课程标准的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。通过培训学习，

我对过去的教学思想和方法进行了反思，对于语文新课程、新教材有了深入的认识，现就

些许体会总结如下：

学习了小学语文新课程标准，我最大的收获就是教学目标更明确了。就语文学科而言，

新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强

调发展学生的个性特长，这将能更好的使学生的语文学习落到实处。

通过学习，我深刻的认识到我们小学老师应积极倡导促进学生主动发展的学习方法，

注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得终生受用的语文能力。

教学中，我们应努力成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要

是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现生成

点。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，

更有感情的交流，既可以通过语言进行交流，也可以