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湘教版三年级语文下册;学习目标
1.认读、会写课文生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,学习孔子不耻下问、虚心向别人学习的精神。
;“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁……”这是什么书中的语句呢?
我国古代对儿童进行启蒙教育的教材——《三字经》。;《三字经》中有“昔仲尼,师项橐(tuó)。古圣贤,尚勤学。”一句话,你们知道这讲的是谁和谁的故事吗?
孔子和项橐
;项橐是一个七岁的小孩,孔子为什么要称项橐为老师呢?他向项橐学什么呢?今天我们就来学习这个故事。
;整体感知,了解大意
1.带着以上问题默读课文,读准生字词。
2.联系上下文理解课文,思考:课文讲了一件什么事?
;
bēikǎiwǎqìdǎng
碑楷瓦砌挡
wèiwùbóchāngqū
喂误博倡驱;自主阅读,合作释疑
1.课文讲孔子向项学习什么?
问礼
2.理解“问礼”。“问礼”这个词语在词典里是找不到的,但课文里有几段解释了它的意思,请您们画出相应自然段并标记号。;3.合作交流,释疑
(1)“孔子从车上下来,走到孩子面前说:‘孩子,给我们的车让路好吗?’”
●从这句话可以看出什么?
孔子对项橐这个孩子很礼貌,说明有礼节。
●谁来用礼貌的语气读一读这句话?;(2)“‘请问老人家,世上是车给城让路呢,还是城给车让路呢?’”
●这句中“车”和“城”各指什么?
马车和“城池”
●同桌之间模仿孔子和项橐的对话,说说他们是怎么想的,怎么说的,又是怎么做的。
;(3)“三人行,必有我师!”你是怎样理解这个句子的?
三个人一起走路,其中必定有可以做我的老师。指的是人各有所长,应该不耻下问,虚心学习他人的长处。
;4.故事的结局是怎么样的呢?
孔子是个长者,又是知识渊博的学者,是个倡导礼仪的人,此时他想到孩子尽管是摆城池玩耍,但也应尊重他的想法,“城”已砌成,但车可以绕道,而且??在城面前,车应先让路,这也是一种礼节啊!孔子明白这个礼节,所以驱车绕“城”而过。
;深读课文,发散思维
1.思考:从这个故事中,你认为孔子是个怎样的人?
孔子是个不耻下问、虚心学习的人,他也是一个爱护孩子、尊重他人想法的人。
2.面对项橐这个孩子,你想对他说些什么?;拓展延伸
课外搜集有关孔子的资料,开展故事会,看看谁讲的最好。
;湘教版三年级语文下册
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