部编版四年级语文下册9《短诗三首》公开课教学课件.ppt

解读“风雨”，品味变化繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗中的两个“风雨”意思相同吗？这两个“风雨”虽然意思不同，可它们之间却有着一些联系，你发现了吗？躲进鸟儿“我”躲进巢里妈妈的怀里比喻对小冰心来说，妈妈的怀抱就像鸟儿的巢一样，给了她温暖的庇护。补充背景，体会情感繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。冰心在什么时候会想躲进妈妈的怀里呢？让我们一起走进作者的人生经历，感受她心中的风雨。1911年，辛亥革命爆发。革命对于才十多岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……1923年11月，冰心生了一场大病。她独自住在学校的疗养院中养病此时的她承受着病痛的折磨，她多渴望躲到母亲的怀里啊……联系自身，感受母爱繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。谈谈自己特别想躲进妈妈怀里的时刻，以及躲进妈妈怀里时，自己的内心感受无助时、伤心时、遇到困难时、生病时、……得到鼓励、感觉温暖、感到安心、感受母爱、……诗人冰心一定和你们一样，在妈妈的怀抱中能感受到安慰和力量，感受到温暖和幸福。而这些都是因为母亲的怀抱中蕴藏着浓浓的爱。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。回顾四年级上册学过的现代诗——《延安，我把你追寻》《花牛歌》《秋晚的江上》诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。短短诗诗三三首首谈话导入，叩响现代诗之门繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。它们都选自冰心的诗集《繁星》，《繁星》诗集共收录164首短诗。“繁星”后面的序号，代表这首短诗在整本诗集中的排序。初读诗歌，学习生字新词用喜欢的方式读一读三首诗，读准字音，读通句子。正确认读词语漫灭膝上波涛小老师指导书写初读诗歌，学习生字新词繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？yɑ繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。nɑ“啊”的音变规律前音节末尾音素是n时，啊（ɑ）→哪（nɑ）。例如：看啊→看哪。前音节末尾音素是a、i、ü时，啊（ɑ）→呀（yɑ）。例如：你啊→你呀、去啊→去呀、打啊→打呀。学习《繁星(一三一)》，读出韵律，悟情感之美自由朗读《繁星(一三一)》找一找诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听的奥秘。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？排比反问排比、反问、押韵使得整首诗富有音律美。走近冰心，读出情感圈画批注，思考冰心想借这首诗表达怎样的情感，说说是从诗中哪些地方读出来的。从感叹句感受到冰心对大海的爱。把自己和大海的关系比作花和花香、星和星光，说明大海对冰心很重要。从最后一个反问句感受到冰心对大海深沉的爱。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？走近冰心，读出情感了解诗人能帮我们更好地理解诗歌，让我们一起走近冰心，去看看她的童年生活。1905年，冰心迁到烟台东山北坡上的一所海军医院寄居，廊上东望就能看到大海，从此，大海就在她的思想感情上占了一个极其重要的位置。1906年，她迁居烟台东山东边海军训练营旁边新盖的房子里，离海极近。她常常走到海边去，看海潮的涨落，那里的一草一石，一沙一沫，她都感到无比的亲切……原来冰心与大海有着那么深的渊源，难怪她要借诗歌表达自己对大海的热爱。走近冰心，读出情感让我们闭上眼，思绪跟随冰心来到烟台的大海边——听着海浪的声音，闻着海水的咸味，感受着海风拂过你的脸庞，这首《繁星》是否浮现在你的脑海里了呢？繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有