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第五单元分数的意义
5.7最小公倍数
【基础巩固】
一、选择题
1.一箱猕猴桃,每次拿2个、3个或5个都能正好拿完,这箱猕猴桃可能有(???)个。
A.48 B.50 C.65 D.90
2.有一筐鸡蛋不超过50个,如果3个3个地数刚好数完,如果5个5个地数也刚好数完,这筐鸡蛋最多有(???)个。
A.40 B.47 C.45
3.五(2)班的学生人数在40~50之间,其中有的喜欢画画,的喜欢唱歌,那么五(2)班有(???)人。
A.40 B.24 C.48
4.五(4)班的人数在40至50人之间,队列比赛中,无论是4人一排,还是6人一排,都正好排完。五(4)班一共有(???)人。
A.42 B.44 C.46 D.48
5.8和10的最小公倍数是(???)。
A.8 B.10 C.40 D.80
二、填空题
6.在m=n+1(m、n为非零自然数)中,m和n的最小公倍数是(),最大公因数是()。
7.16和24的最小公倍数是(),最大公因数是()。
8.小琪和小英利用晚上时间去图书馆看书。小琪4天去一次,小英6天去一次。她们3月6日同时去的,下一次同时去是3月()日。
9.学校要求参加集体舞表演的同学不超过100人,分成每8人一组或每6人一组都正好,最多()人能参加表演。
10.一些糖,若平均分给3个人,正好分完;若平均分给11个人,也正好分完,则这些糖至少有()个。
三、计算题
11.求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
15和30????25和20???12和18?????7和13
【能力提升】
四、解答题
12.端午节这天,张阿姨包了一些粽子,不管是6个装一盒还是8个装一盒都正好装完,张阿姨至少包了多少个粽子?
13.2路公共汽车每5分钟发车一次,6路公共汽车每3分钟发车一次。这两路公共汽车早上8:00同时发车后,至少再过多少分钟又同时发车?
【拓展实践】
14.传说汉朝大将韩信用一种特殊方法清点士兵的人数,他的方法是让士兵先列成三列纵队(每行三人),再列成五列纵队(每行五人),最后列成七列纵队(每行七人),他只要知道这队士兵大约的人数,就可以根据这三次列队排在最后一行的士兵是几个人,而推算出这队士兵的准确人数.如果韩信当时看到的三次列队,最后一行的士兵人数分别是2人,2人,4人.并知道这队士兵约在三百到四百人之间.你能很快推算出这队士兵的人数吗?
15.(1)填表。
a
30
7
8
15
6
1
b
15
13
12
10
9
13
a与b的乘积
450
91
96
150
a与b的最大公因数
15
1
4
a与b的最小公倍数
30
91
24
(2)观察比较a与b的乘积与最大公因数和最小公倍数的关系,你发现了什么?将发现的规律写下来。
(3)根据上面的发现,如果a与b的积是300,a与b的最大公因数是5,那么a与b的最小公倍数是(???)。
参考答案
1.D
【分析】根据题意,也就是求2、3和5的公倍数是多少,先求出最小公倍数,即可解答。
【详解】因为2、3和5两两互质
所以2、3和5的最小公倍数是2×3×5=30
30的倍数有:30、60、90、120……
A.48不是30的倍数,此选项不符合题意;
B.50不是30的倍数,此选项不符合题意;
C.65不是30的倍数,此选项不符合题意;
D.90是30的倍数,此选项符合题意;
故选:D
【点睛】此题考查用求最小公倍数的方法解决生活中的实际问题,明确三个数两两互质,那么它们的乘积就是它们的最小公倍数。
2.C
【分析】由题意得,这筐鸡蛋的个数应是3和5的倍数,也是3和5最小公倍数的倍数,又因为这筐鸡蛋不超过50个,所以这筐鸡蛋的实际个数是50以内3和5的最大公倍数。
【详解】由题意得:因为3和5的最小公倍数为:3×5=15,15的倍数有:15、30、45、60…,因为一筐鸡蛋不超过50个,所以45符合题意。
故答案为:C
【点睛】本题考查的是公倍数的认识,关键是理解鸡蛋的个数是3和5的公倍数,为了计算简便,也可以找出在50以内3和5最小公倍数的倍数,这个数即为鸡蛋的个数。
3.C
【分析】因为学生人数必须是整数,且在40~50之间,其中有的喜欢画画,的喜欢唱歌,所以人数是4和6的公倍数,且在40~50之间,据此作答。
【详解】根据分析可知:4和6的公倍数有:12、24、48……,只有48在40~50之间,符合题意。
故答案为:C
【点睛】本题考查公倍数的应用,注意联系实际,人数必须是整数。
4.D
【分析】求这个班有多少人,也就是求40至50之间的4和6的公倍数,根据求两个数的最小公倍数的方法:即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积,进行解答。
【详解】
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