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【预】人教必修第课《寡人之于国也》教学资料
一、认识作者
姓名
李商隐
字号
名轲,字子舆
朝代
战国
籍贯
邹(今山东邹县东南)人。
生平简介
孟子(约前—前),战国著名的思想家、政治家、教育家。据《史记?孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐、虞、三代之德”,被诸侯认为迂阔、远离实际,不被采纳。因此,孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。
主要作品
?与其弟子著《孟子》
作品风格
首先是善于雄辩,具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格;采用了多种方式方法进行辩论,逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法,时而提问,时而设问,时而反问,运用自如,灵活多变。其次,善用比喻和寓言陈述事理,辩论是非。
二、文本知识
.《孟子》
本文节选自《孟子?梁惠王上》,题目是编者加的。《孟子》是先秦儒家学派的著作,记录了孟子的言行,是孟子的弟子编辑的,共七篇。孟子(约前前),名轲,字子舆,战国时邹(现在山东省邹县)人,古代著名的思想家,教育家。孟子的中心思想是“仁义’。主张行仁政,强调“民贵君轻”,重视民心的向背。主张“制民之产’(使农民有规定数目的田可耕),但同时却主张恢复西周井田制度。在人性问题上,提出“性善”论。曾游说齐宣王、梁惠王,宣传他的政治主张,但始终未被采纳。《孟子》的文章很雄辩,感情强烈,辞锋犀利。在宣传主张、论辩事理时,常能分析对方的心理,因势利导,步步深人,层层进逼,以使自己的论辩最后获胜。《孟子》还善于运用譬喻来说明道理。常于从容谈论之间引喻对比,意思精列。
《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师,一向被认为是继承孔子学说的正统,后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨,反纵横,维护和发展了儒家学说,对当时和后世思想界影响很大。
.诸子散文
诸子散文指的是战国时期各个学派的著作,反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。春秋战国时期,“百家竞作,九流并起。”各种思想流派的代表人物纷纷著书立说,宣传自己的社会政治主张。诸子的文章,各具风采。在这一时期比较重要的有儒、法、道、墨四家。
.百家争鸣
百家争鸣是指春秋(前年—前年)战国(前年—前年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
据《汉书·艺文志》的记载,数得上名字的一共有家,篇著作。其后的《隋书·经籍志》、《四库全书总目》等书则记载“诸子百家”实有上千家。但流传较广、影响较大、较为著名的不过几十家而已。归纳而言只有家被发展成学派。
西汉刘歆在《七略·诸子略》中将小说家去掉,称为“九流”。俗称“十家九流”就是出自这里。汉族在古代创造了灿烂的文化艺术,具有鲜明的特色,文化典籍极其丰富。
春秋战国时期,各种思想学术流派的成就,与同期古希腊文明交相辉映;以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系,形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
但至汉武帝时,推行“罢黜百家,独尊儒术”的政策,于是以孔子、孟子为代表的儒家思想成为正统,统治汉族思想、文化两千余年。
三、字词归纳
.通假字
直不百步耳(“”通“”,意思是:。)
则无望民之多于邻国也(“”通“”,意思是:。)
颁白者不负戴于道路矣(“”通“”,意思是:。)
涂有饿殍(“”通“”,意思是:。)
.古今异义词
()寡人之于国也(古义:。今义:。)
()河内凶(古义:。今义:。)
()请以战喻(古义:。今义:。)
()七十者可以食肉矣(古义:。今义:。)
()弃甲曳兵而走(古义:。今义:。)
()或百步而后上(古义:。今义:。)
()斯天下之民至焉(古义:。今义:。)
.词类活用
()名词活用为动词
①填然鼓之②树之以桑
③七十者衣帛食肉④黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也
⑤上无罪岁
()动词活用为名词
是使民养生丧死无憾也
()形容词活用为动词
谨庠序之教
()使动用法
则移其民于河东,移其粟于河内
.一词多义
()数
①数罟不入洿池②数口之家,可以无饥矣
③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(《六国论》)
④扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)
⑤愿令得补黑衣之数。(《触龙说赵太后》)
()发
①涂有饿莩而不知发。
②见其发矢十中八九。(《卖油翁》)
③发闾左谪戌渔阳九百人。(《陈涉世家》)
④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》)
⑤扼腕墓道,发其志士之悲哉。(《五人墓碑记》)
()胜
①不违农时,谷不可胜食也。
②驴不胜怒,蹄之。(《黔之驴》)
③此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)
④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(《忆江南》)
⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》)
()凶
①河内凶。
②汉初匈奴凶黠
③甫闻凶讯
④缉拿元凶。
⑤凶多吉
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