光导学案-人教课标版.doc

光

【学习目标】

.认识大自然的“光”，感受大自然。

.赏析散文“密”的特点，提高写作的发散思维能力。

.认识阳光，感受阳光，培养雅致的情怀。

【学习重点】认识大自然的“光”，赏析散文“密”的特点。

【学习难点】提高写作的发散思维能力。

【知识链接】.作者简介

杨必(－)，是钱钟书夫人杨绛的妹妹。生于上海，祖籍江苏无锡。曾就读于上海震旦女子文理学院外文系。解放后在国际劳动局担任英语翻译，年任教于复旦大学外文系。年因病去世。

翻译的《名利场》享有很高的声誉。

.写作背景

作为大家都熟悉的光，作者却用精细、绵密的笔给我们讲述了一天之内光的变化以及带给人们的感受，让我们更深入地领悟自然，领悟人生。

【课堂学习】

自主预习

.字音识记

泫然（）庶民（）馨香（）氖灯（）

晨曦（）萦绕（）倏忽（）窸窣（）

嘿然（）褊狭（）

.辨形组词

栩（）楷（）肆（）谬（）

诩（）揩（）肄（）缪（）

.词语解释

乖觉：

褊狭：

泫然：

陆离光怪：

随遇而安：

差可比拟：

.近义辨析

（）征候·症候

征候：发生某种情况的迹象。症候：症候是由若干症状综合构成的，可以说是症状的复合表现。

例句：①不论是否信教，圣诞树已经被人类当做一种季节的、一种普世的意象。

②“从它的来看，是血脉不足的表现，只要加以调养，应该没有什么大碍。”老中医捻着雪白的胡须平静地说。

（）琢磨·捉摸

琢磨：思索、思考。捉摸：猜测；预料。(多用于否定式)

例句：①虽然你的影子不定，又淘气又不听话，它到底是你的一部分。

②队长的话我了很久才明白其中的意思。

【合作探究】

.这篇散文写了哪几样事物？

.《光》这篇散文体现了作者写作思维的什么特点？

【拓展训练】

积累与运用

．下列加点字注音完全正确的一项是()

．谦逊(ù)畸零(ī)拯救(ěɡ)．镶滚(āɡ)翌年(ì)棱线(íɡ)

．砍斫(ó)打噎(ē)干涸(é)．省思(ěɡ)大厦(à)踱步(ó)

．下列没有错别字的一项是()

．陆离光怪蕴藏点缀了望．荒谬可笑篷勃深邃巍峨

．娇艳欲滴携手阴霾颓丧．平淡无奇遨翔骤然瞭望

．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是()

．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后随遇而安，不得不承认偷了商场的物品。

．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。

．树汁另有一种馨香，来自米黄色的木心，只有雪花晶体的无色之色差可比拟。

．圣诞树在殖民时期毕竟附随着武装白人和前赴后继的神职人员光荣地征服了黑人非洲。

．下列各句中，没有语病的一项是()

．让人惊叹的是，这个个子矮矮的老人不是一般的老人，而是有着“全国劳动模范”“全国德育先进工作者”“全国优秀教师”等多项荣誉称号，享受政府特殊津贴。

．峨眉山、青城山等著名风景区，每年的国庆节都要接待数万以上的来自世界各地的游客。

．书法界的人士都知道，以“满招损，谦受益”这一流传千古的格言为内容的书法作品中，康熙的手迹最为有名。

．教育部基础教育司副司长王定华表示，教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行动都给予包容、甚至迁就的做法。

．仔细观察漫画《刚出壳的鸡》，请说明漫画的内容及寓意。要求语意简明、句子通顺，不超过个字。

答：

阅读与鉴赏

阅读下面的文字，回答～题。

杨柳①

丰子恺

①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树。因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。

②实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执著。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的