二年级英语上册-Lesson-23-Letters教案-冀教版(一起).doc

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Lesson23Letters

教学重点：

学习在四线三格中正确书写英文字母Vv,Ww,Xx,Zz的大小写。

教学难点：

大写X,和小写x的书写格式。

教具准备：

1.写有大小写字母卡

2.教材相配套的教学录音带

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa－Tt，学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。

2．教师出示字母卡让学生认读字母。

3．复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教学字母Vv

教师出示字母卡Vv，让学生想象它像什么。

教师带着学生一起书写Vv.教师在四线三格中教学字母大小写Vv。

2．教学字母Ww,Xx,Zz.

6．让学生在练习本上把所学字母VvZz每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

7．让学生听录音带跟读模仿。

让学生看卡片读字母。

玩炸弹游戏

教师让学生在四线三格中默写字母Vv,Ww,Xx,Zz.

注意每个字母间要有一点距离。

（三）趣味操练（Practice）

游戏：Bingo

由于教师念字母的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习字母。

（四）扩展性活动（Add-activities）

Lookingfortheletter’sfamily

准备好已学过的字母卡片。把大小写字母卡片发给学生。告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭，看谁能帮字母找到家庭。教师发出指令，学生开始寻找。

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。