2024-(精选课件)人教版小学四年级数学下册《三角形的特性》课件（精编）.ppt

4、小兔与小猴给菜地设计围栏。你认为哪种方法更牢固，为什么？四、巩固练习*给每个大组一袋学具，看看哪组的三条线段可以围成三角形？由学生四人大组合作，操作、讨论。五、拓展练习***金字塔*立交桥*艾菲尔铁塔*橱柜灯*义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)四年级下册新干县实验小学刘月华*一、复述回顾请你画一个三角形。（画好后2人小组内互查）*二、设问导读请同学们大声齐读下面的问题，并带着问题仔细阅读课本第80—81页的内容。1、三角形有几条边？几个角和几个顶点？请指出它的边、角和顶点。2、什么叫三角形？怎样用字母表示三角形？3、什么是三角形的底？什么是三角形的高？请在课本中找出三角形的高和底。4、找出例2图中的三角形，这些三角形有什么作用？动手拉一拉手中的三角形，你有什么发现？*下面哪些图形是三角形？哪些不是三角形？为什么？是三角形的把序号填在指定位置。三角形①②③④⑤⑥⑦⑧三、自我检测*四、巩固练习1、填空。（1）一个三角形有（）条边（）个角和（）顶点。（2）从三角形的一个顶点到它的对边作一条（），顶点到（）之间的线段叫做三角形的（），这条对边叫做三角形的（）。（3）三角形具有（）性。高垂线垂足底边*高底高底高底ABC*BCA1、如果以边BC为底，则（）是它的高；2、如果BE是高，则它的底边为（）；3、以边AB为底，AD是它的高，这种说法对吗？ADACDEF*2、下面图中（）所画的高是BC边上的高？为什么？AAABCBCBC高高高①②③四、巩固练习*3、试一试你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？高底底底高∟四、巩固练习高*底高底高底高*****