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先秦儒家道德视域中的当代大学生道德教育研究的开题报告

1.研究背景

道德教育是现代大学教育的重要组成部分，但现今社会的价值观和道德标准越来越多元化和相对化，使得大学生的道德教育面临着诸多挑战。针对这一问题，我们可以从先秦儒家道德视域中寻找相似之处，借鉴其道德教育思想与实践，对当代大学生的道德教育进行探究和研究，以期提高大学生的道德素养和社会责任感。

2.研究目的

本研究旨在通过对先秦儒家道德视域中的经典著作（如《论语》、《大学》、《中庸》等）的阐释与分析，深入了解儒家的道德教育思想和方法，结合现代大学生的道德教育实践，探究如何将儒家的道德教育思想与现代大学生的道德教育实践相结合，促进大学生道德素养和社会责任感的提高。

3.研究内容

（1）儒家道德教育思想和方法的梳理与分析；

（2）大学生道德教育实践的现状与问题研究；

（3）探究如何将儒家的道德教育思想与现代大学生的道德教育实践相结合的思路和方法；

（4）构建适用于当代大学生的儒家式道德教育模式。

4.研究方法

本研究采用文献研究和实证研究相结合的方式。首先进行对儒家道德教育思想和方法的梳理和分析，然后通过问卷调查、访谈等方式了解大学生道德教育实践的现状与问题，接着对两者进行比较和分析，最终构建适用于当代大学生的儒家式道德教育模式。

5.预期成果

本研究预期的成果包括：（1）对先秦儒家道德教育思想和方法的全面梳理和分析；（2）大学生道德教育实践的现状与问题研究报告；（3）适用于当代大学生的儒家式道德教育模式的构建与实践指导。这些成果对于提升大学生道德素养和社会责任感具有重要的理论和实践意义。