2023春大象版科学六年级下册《保护生物的家园》教案.pdfVIP

《保护生物的家园》教案

【教材分析】

础上，引导学生进一步认识保护生物家园的意义，并且利用前期研

究中最满意的研究成果，撰写一篇关于保护生物家园的科学小论

文，培养学生利用科学小论文进行表达交流的能力。

【教学目标】

(1)科学观念：学习撰写关于保护生物家园的科学小论文。

(2)科学思维：小组合作提高表达交流能力。

(3)探究实践：培养利用科学小论文进行表达交流的能力。

(4)态度责任：树立保护生物家园的意识。

【教学准备】

(1)材料准备:多媒体课件、撰写科学小论文的表格等。

(2)活动场地:教室或实验室。

【教学过程】

(1)激趣导入，明确任务。

师：(播放视频《地球——生物的家园》)同学们，从视频中你看

到了什么？

生1：地球是人类的家园，也是所有生物的家园。

生2:我们要共同爱护我们共同的家园。

师:是的，前期我们进行了很多研究，那么怎样让其他小朋友也知

道我们的研究成果呢？

1：我们可以通过各种媒体呼吁大家保护地球。

生2：我们可以在社区张贴宣传小报。

生3：我们可以写成科学小论文……

师:这些都是很好的方法。科学家在表达交流自己的研究成果时,

通常会采用科学论文的形式。科学论文是书面的“讲述”形式，比口

头“讲述”更系统、更完整、更有条理。我们今天就来学习怎么像科

学家那样把自己的研究成果写成一篇科学小论文。让我们从前期的研

究中选取最满意的研究成果,把它撰写成一篇关于保护生物家园的科

学小论文吧。(2)讨论:学写科学小论文。

师:科学小论文首先要有一个题目，题目要简明扼要地表达出我

们要研究的问题。写作之前请每个小组的同学先讨论确定准备撰写的

论文的题目。

生1：我们小组打算撰写怎样保护白天鹅的栖息地。

生2：我们小组打算撰写怎样保护金丝猴的栖息地。

生3：我们小组打算撰写怎样保护丹顶鹤和大熊猫的栖息地。

生4：我们小组打算撰写喜阳植物和喜阴植物的不同生长环境。

师:确定题目之后,我们的任务就是写一篇完整的科学小论文了。

一篇规范的科学论文通常有一定的结构。(出示课件)从整体结构上看,

一篇规范的科学论文都会包括开头、正文和结尾三部分。开头部分要

简述问题是怎样提出的，以及相关的研究背景。正文部分主要叙述研

究的方法、工具和研究的步骤与过程，以及研究过程中获取的相关数

据、资料，并对各种数据、资料进行必要的处理和分析。结尾部分要

还可以说明一下自己研究的不足之处，以及研

究过程中发现的有待进一步研究的新问题等。我们在阐述自己的成果

时可以借助图形、表格、照片等来表达。

师:大家肯定还有很多的困难和疑惑，请填写在记录单上，小组内

先设法解决它们，解决不了的我们再全班交流。

（学生小组讨论，填写记录单）

序号困难和疑惑

1需要把所有研究材料和研究过程都写清楚

2科学论文重点写什么？

3可以加入我们收集的图片吗？在哪里加

4

生:这是我们小组感到困难和疑惑的地方。我们的论文题目是“关

于保护白天鹅栖息地的研究”，我们的困惑有：

第1条:需要把所有研究材料和研究过程都写清楚吗?

第2条:科学论文重点写什么？

第3条:可以加入我们收集的图片吗？在哪里加入？

师:其他小组同学可以帮忙解答吗？

生:不必都写上,所有材料都写上就没有重点了。

师:是的,重点写出研究的问题、研究方法、主要步骤、获取的主

要证据、研究结论等就可以了。应注意的是:研究步骤和过程要写得详

略得当、有条理。另外,我们的结论是建立在对我们研究过程中取得的

资料进行分析的基础上的，因此，我们获取的数据材料要准确,

我们的分析过程也要交代清楚,要合理、严谨、科学、正确，不然我们

的结论就不可靠了。最后，论文的结论要简洁、明确，不能含糊其词。

生:我觉