一年级下册美术教案-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版.docx

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《一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀》

一、教材分析

《会飞的翅膀》是湘美版一年级下册美术教材的第十五课。本课属于“造型·表现”领域，旨在培养学生的想象力和创造力。通过本课的学习，学生能够了解翅膀的结构和特点，运用线条和色彩表现翅膀的美丽，培养对生活的观察能力和表现能力。

二、教学目标

1.知识与技能：了解翅膀的结构和特点，学会运用线条和色彩表现翅膀的美丽。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和环保意识。

三、教学重点、难点

1.教学重点：了解翅膀的结构和特点，学会运用线条和色彩表现翅膀的美丽。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特、有趣的翅膀作品。

四、教学过程

1.导入新课

1.1教师出示一幅翅膀的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”

1.2学生回答问题，教师总结并导入新课：“今天我们要学习的是《会飞的翅膀》，让我们一起来探索翅膀的世界吧！”

2.新课学习

2.1教师简要介绍翅膀的结构和特点，引导学生关注翅膀的形状、线条和色彩。

2.2教师展示一些优秀的翅膀作品，引导学生欣赏并分析作品的创作方法。

2.3教师示范如何运用线条和色彩表现翅膀的美丽，学生跟随教师一起练习。

3.实践操作

3.1教师发放绘画材料，学生根据自己喜欢的翅膀进行创作。

3.2教师巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。

4.展示评价

4.1学生完成作品后，将作品贴在展示区进行展示。

4.2教师组织学生进行评价，引导学生从线条、色彩和创意等方面进行自评、互评和教师评价。

5.课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调翅膀的结构和特点，以及如何运用线条和色彩表现翅膀的美丽。同时，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中。

五、教学反思

本节课通过观察、讨论和实践，让学生了解了翅膀的结构和特点，学会了运用线条和色彩表现翅膀的美丽。在教学过程中，教师注重激发学生的想象力和创造力，引导学生创作出独特、有趣的翅膀作品。同时，教师还需关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展学生的创作思路，引导学生尝试不同的绘画材料和表现手法，提高学生的美术素养。此外，教师还需注重培养学生的审美情趣和环保意识，让学生在创作过程中关注自然、爱护环境。

总之，《会飞的翅膀》这节课为学生提供了一个展示想象力和创造力的平台，让学生在美术学习中收获快乐和成长。在今后的教学中，教师将继续努力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“实践操作”环节。这个环节是学生在理解了翅膀的结构和特点，以及如何运用线条和色彩表现翅膀的美丽之后，进行自主创作的阶段。这个环节直接关系到学生对本课知识的掌握程度，以及他们的想象力和创造力的发挥。

以下是对“实践操作”环节的详细补充和说明：

一、实践操作前的准备

在进行实践操作之前，教师需要做好充分的准备工作。这包括准备足够的绘画材料，如画纸、颜料、画笔等，以及准备好相关的教学工具，如示范作品、图片素材等。同时，教师还需要对课堂环境进行布置，如设置展示区，以便学生展示自己的作品。

二、实践操作的过程

1.教师发放绘画材料，学生根据自己的喜好选择翅膀进行创作。在这个过程中，教师可以引导学生观察真实的翅膀，或者提供一些图片素材供学生参考。

2.教师巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。在这个过程中，教师需要注意的是，不要过多地干预学生的创作，而是要引导学生自己去发现问题、解决问题。这样可以培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.在学生创作过程中，教师可以适时地给予鼓励和表扬，以激发学生的创作热情。同时，教师还可以组织学生进行互相观摩，学习他人的优点，提高自己的创作水平。

三、实践操作后的展示评价

1.学生完成作品后，将作品贴在展示区进行展示。在这个过程中，教师需要注意的是，要保证每个学生都有机会展示自己的作品，让每个学生都感受到成功的喜悦。

2.教师组织学生进行评价，引导学生从线条、色彩和创意等方面进行自评、互评和教师评价。在这个过程中，教师需要注意的是，要公正、客观地进行评价，既要肯定学生的优点，也要指出学生的不足，以便学生在今后的学习中能够更好地进步。

四、实践操作的意义

通过实践操作，学生不仅能够加深对翅膀的结构和特点的理解，提高运用线条和色彩表现翅膀的美丽的能力，而且还能够培养他们的观察能力、表现能力和创造力。此外，实践操作还能够让学生在实践中体验到美术学习的乐趣，激发他们对美术学习的兴趣。

总之，实践操作是