6夜间飞行的秘密（教案）部编版语文四年级上册.docx

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6夜间飞行的秘密（教案）

一、教学内容

《夜间飞行的秘密》选自部编版语文四年级上册第四单元，这是一篇科普知识性的课文。文章从自然界中蝙蝠夜间飞行的现象，引出了科学家对这一现象的研究，以及从中受到的启发，进而研制出雷达。全文语言严谨，层次清晰，为读者展现了科学家敏锐的观察能力和敢于探索的精神。

二、教学目标

1.知识与技能：学会本课生字，能联系上下文和生活实际理解“雷达、敏锐、揭开、依赖”等词语的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述科学家是怎样通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密；默读课文，能抓住课文中描写实验的主要信息，了解科学家解决问题的方法，体会科学家勇于探索、敢于实践的科学精神。

2.过程与方法：通过学习科学家反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，进一步了解科普文章说明事理的方法，提高阅读能力。

3.情感态度与价值观：了解科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，激发热爱科学、探求真理的兴趣。

三、教学难点

理解科学家是如何通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

四、教具学具准备

多媒体课件、实验器材、学生预习资料。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示夜晚飞行的动物图片，引导学生关注夜间飞行的秘密，激发学生的学习兴趣。

2.初读课文

让学生自读课文，感知课文内容，理解生字词，并概括文章大意。

3.精读课文

引导学生细读课文，分析科学家是如何通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

4.交流讨论

组织学生分组讨论，让学生分享自己学习过程中的收获和感悟，培养合作学习的能力。

5.课堂小结

总结本节课的主要内容和收获，强调科学家勇于探索、敢于实践的精神。

六、板书设计

1.《夜间飞行的秘密》

2.主体内容：蝙蝠夜间飞行的原理、科学家的研究过程、雷达的发明与应用。

3.配图：蝙蝠、雷达图示。

七、作业设计

1.家庭作业：熟读课文，积累好词好句，完成课后练习。

2.拓展作业：查阅资料，了解雷达在生活中的应用。

八、课后反思

本节课通过引导学生学习《夜间飞行的秘密》，让学生了解了蝙蝠夜间飞行的原理，以及科学家如何通过反复试验，揭开了这一秘密。课堂上，学生积极参与讨论，分享了学习过程中的收获和感悟。在今后的教学中，要继续关注学生的主体地位，激发学生的求知欲，培养他们勇于探索、敢于实践的精神。同时，加强课堂小结，让学生对所学知识有更系统的认识。

重点关注的细节：科学家如何通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

详细补充和说明：

在《夜间飞行的秘密》一课中，科学家如何通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密是本文的核心内容，也是教学难点。为了突破这一难点，我们需要对科学家的研究过程进行详细的分析和讲解。

首先，科学家对蝙蝠能在夜间飞行这一现象产生了浓厚的兴趣。他们知道，蝙蝠在夜间飞行时，能迅速捕捉到飞行中的昆虫，而且不会撞到任何障碍物。这引起了科学家们的好奇心，他们想知道蝙蝠是如何在黑暗中实现精确飞行的。

为了解决这个问题，科学家们设计了多次实验。首先，他们蒙上了蝙蝠的眼睛，让它在黑暗中飞行。结果发现，蝙蝠依然能灵活地避开障碍物，捕捉到飞行中的昆虫。这说明蝙蝠并不是依靠眼睛来识别周围环境的。

接着，科学家们又提出了一个新的假设：蝙蝠可能是依靠听觉来识别周围环境的。为了验证这个假设，科学家们又设计了一个实验。他们在蝙蝠的耳朵上安装了一个小型的无线电发射器，然后观察蝙蝠在飞行中的行为。结果发现，当科学家们干扰蝙蝠的听觉信号时，蝙蝠的飞行就会受到影响，甚至会撞到障碍物。这证明了蝙蝠确实是依靠听觉来识别周围环境的。

然而，科学家们并没有就此止步。他们进一步思考：蝙蝠是如何在黑暗中捕捉到飞行中的昆虫的呢？为了解决这个问题，科学家们又设计了一个新的实验。他们在蝙蝠的嘴巴上安装了一个小型的无线电发射器，然后观察蝙蝠在飞行中的行为。结果发现，当科学家们干扰蝙蝠的嘴巴上的信号时，蝙蝠的飞行就会受到影响，甚至会撞到障碍物。这证明了蝙蝠在捕捉昆虫时，是依靠嘴巴上的信号来定位昆虫的。

通过这一系列的实验，科学家们终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。原来，蝙蝠在飞行时，会不断地发出超声波信号，这些信号在碰到周围的物体后，会反射回来。蝙蝠依靠这些反射回来的信号，就能准确地判断出周围物体的位置和距离，从而实现精确飞行。

这一发现对科学家们产生了深远的影响。他们意识到，这种方法不仅可以用来解释蝙蝠的夜间飞行，还可以用来研制一种新型的导航系统。于是，科学家们开始研究如何利用超声波来探测物体的位置和距离。经过多年的努力，他们终于成功地研制出了雷达。

通过对科学家如何通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密的讲解，我们可以让学生了解到科学家们严谨的科学态度和敢于探索的精神