古诗词诵读《李凭箜篌引》 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

李贺;导入;学习目标;;李贺简介;诗名远播，科举无路，门荫入仕

职位卑微，忧郁病笃，英年而逝;“长吉体”

;李凭箜篌引;思考1：哪句诗交代了中心事件？前四句起什么作用？;1.这场演奏会除了诗人外还有哪些“听众”？

2.他们听了箜篌曲之后有什么反应？

3.写他们反应目的是什么？

4.这里主要采用了什么手法来表现音乐？;合作探究;行者见罗敷，下担捋髭须；

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄；

来归相怨怒，但坐观罗敷。

——《陌上桑》;这场演奏会除了采用侧面描写来展现演奏者的高超技艺，还有其他技巧吗？结合诗中的诗句进行探究。;昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。;十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。;女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。;梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。;吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。;小结结构;写作特色;供奉朝廷的梨园弟子李凭善于弹奏箜篌，蜚声朝野。此诗描摹李凭九月暮秋的箜篌演奏，以凤鸣玉碎、芙蓉泣露、香兰欢笑形容箜簇的声音，以行云为之静止、江娥为之啼哭、神女为之悲愁、月亮寒光因之融化、紫皇为之感动，石为之破、天为之惊、雨为之降、老鱼为之跳跃、瘦蛟为之起舞、吴刚为之不眠等众多神话意象，来表现李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力。;《李凭箜篌引》;都采用了正面描写和侧面烘托的艺术手法，表现了音乐的感染力和弹奏者高超技艺。;①手法不同。《李》主要描写音乐产生的艺术效果，侧重侧面描写；《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，侧重正面描写。

②内容不同。《李》纯为描摹音乐，没有诗人的情感寄托。《琵》在描摹音乐时也在叙事和抒情，借琵琶女其人其事其乐，表达“同是天涯沦落人”的感慨。

③风格不同。《李》风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽，属于浪漫主义；《琵》风格平易感伤，属于现实主义。

;情境默写;情境默写;情境默写;谢谢欣赏