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学校存在的问题和建议

学校要加强资金投入，建立自己的实践教学基地，培养社会和

企业所需要的人才。此外，要制定科学的实践教学方案，构建

完善的教学体系，注重理论与实践的结合，开掘学生的动手操

作能力，真正提升教学质量。学校应当加强与当地企业的合

作，建立校企合作培养人才模式，由企业为学生提供实践场

地，而学校负责为企业培养人才，使双方共赢，同时还有利于

促进当地经济的开展。学校存在的问题和建议1、缺乏科学

有效的教学管理机制。作为职业学校，其肩负着培养经济开展

所需人才的重任，其教学管理工作的科学有效与否，将对职校

学生的素质培养有着重大的影响。因此，需要职校管理层在教

学工作上应重大狠抓。然而，当前的职业学校教学管理存在思

想观念落后、管理机制不健全等现象。首先表现在管理方式比

拟单一粗暴，缺乏应有的**精神，各个层级的领导往往是发号

施令，而未能虚心听取教职员工对教学改良的意见;这种恶性

循环久而导致他们也不再提出自己的看法，给学校的安康开展

带来不利影响。其次，教学研究和教材开发严重缺乏，由于长

期对教师采取行政命令式的管理方式，以及缺少科学合理的科

研奖励机制，致使职校许多教师缺乏科研的积极性和热情。可

见，教学管理机制的不科学，既不利于教学工作的有效开展，

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也不利于学校核心科研能力的增强。2、缺少高素质的教学

管理团队。促进职业学校教学质量的提升，不仅与一线教师有

关，与从事教学管理的工作人员也密切相关。当前，职校都非

常重视人才引进，将大量的资源投入到了师资队伍的建立上，

不断增强学校的教学和科研能力。但许多学校在抓师资队伍建

立的同时，却忽略了教学管理团队的建立，造成教学管理人员

管理思想落后，管理方式简单粗暴。教学管理者的素质欠缺，

对教学质量提升是不利的，表现在不重视教材内容的改革、教

学方法的改良等;对实践教学场地缺少开发，学生实践课程较

少，实践能力较差。缺少高素质的教学管理人才，对整个教学

体系都有较大的不利影响。3、缺乏健全的教学评估体系。

当前，职业学校的教师主要分为两局部：专任和兼职外聘，不

管是对专任教师还是外聘教师都缺乏健全的教学评价体系，也

缺少有效的鼓励措施。例如，目前职业学校采取的是听课制

度，每个学期对教师的讲课情况进展抽查，往往是走形式，缺

乏实质效果。即使得到学生的意见，对教师的课堂教学情况也

缺乏一个系统的了解，单凭一两次的听课是难以发现根本性问

题的。时许多职业学校的管理模式是人皮人〞的模式，而非

制度管理;对学生管理较为宽松，许多学校所谓的学分制管理

只是一纸空文，只有皮却没有肉〞，对于学生只是个形式，

因此职业学校许多学生都没有什么学习压力。所以说我国的许

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多职业学校尚未建立成科学完善的教学质量评价体系.缺乏全

面衡量教学质量的硬性指标，缺乏科学严谨的学生成绩评价体

系;许多信息领导不能得悉，也就不能及时采取措施来改正存

在的问题，提高教学的质量。因此，建立健全教学评价体系是

学校管理者亟需采取的措施。4、缺乏有效的实践教学训

练，职业学校学生的一个特色是学生具有良好的技术技能以及

动手能力强。但是，目前一些职业学校许多专业的实践教学的

学时较少，没有一个完整可行的实践方案。造成这种现象的原

因是多方面的，首先是职业学校在实践教学方面投入缺乏，造

成实践场地少，因此实践教学难以安排。其次，局部教师是从

学校学生直接到职校担任教师，没有实践经历，对实际操作不

熟悉，导致教学难以到达良好的效果。此外，职业学校与当地

企业等社会资源未能进展有效整合，没有突出职业教育的实践

特色。学校存在的问题和建议1、校舍短缺，硬件建立滞后

学校共有学生1160人，其中住校