- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
部编版语文四年级上册习作:生活万花筒(教学设计)
教学内容
《生活万花筒》作为部编版语文四年级上册的习作单元,旨在引导学生观察生活、发现生活中的美好与变化,并通过写作的方式表达出来。教学内容涉及对生活中常见事物的描写,包括人物、景物、事件等,旨在培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学目标
1.知识与技能:学生能够掌握通过观察生活进行写作的基本方法,能够运用恰当的词汇和句式描述生活中的事物和事件。
2.过程与方法:通过观察、讨论和写作实践,学生能够提升自己的写作技巧,增强观察力和表达能力。
3.情感态度价值观:培养学生对生活的热爱和好奇心,激发学生通过写作表达自己的情感和观点的兴趣。
教学难点
1.观察的深度与广度:引导学生不仅看到事物的表面,还要观察其内在的联系和变化。
2.表达的准确性与生动性:指导学生如何用恰当的词汇和句式,使作文内容生动、有趣。
教具学具准备
-教学课件
-写作素材(生活场景图片、小故事等)
-学生写作练习本
教学过程
1.导入:利用多媒体展示生活中的各种场景,引导学生关注生活中的美好瞬间。
2.观察与讨论:组织学生针对特定生活场景进行观察和讨论,分享各自的观点和感受。
3.写作指导:讲解写作的基本技巧,如如何选材、构思、表达等。
4.写作实践:学生根据所给主题或自选主题进行写作练习。
5.作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行同伴评价和教师评价。
板书设计
-主题:生活万花筒
-写作要点:观察、思考、表达
-写作步骤:选材、构思、写作、修改
作业设计
-课后作业:根据课堂所学,选择一个生活场景进行观察,并完成一篇习作。
课后反思
通过本节课的教学,观察学生在写作过程中的表现,反思教学方法和策略的有效性,针对学生的写作情况进行个别指导,以期在下一节课中更好地提升学生的写作能力。
本教学设计以严谨的语言、清晰的逻辑和流畅的段落衔接,围绕“生活万花筒”的主题,详细阐述了教学内容、目标、难点及教学过程等关键环节,旨在为四年级学生提供一个全面、系统的习作教学方案。通过观察生活、讨论交流、写作实践等环节,培养学生细致入微的观察能力、准确生动的表达能力,并激发他们对生活的热爱和探索精神。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程
1.导入:
-利用多媒体展示生活中的各种场景,例如家庭聚餐、校园一角、市场买卖等,引导学生关注生活中的美好瞬间。这些场景应尽量贴近学生的日常生活,以便他们能够产生共鸣和兴趣。
-通过提问的方式激发学生的思考,例如:“你们在这些场景中看到了什么?有哪些细节给你们留下了深刻的印象?”
2.观察与讨论:
-组织学生针对特定生活场景进行观察,如提前准备一些生活场景的图片或视频,让学生仔细观察并描述他们所看到的内容。
-引导学生进行小组讨论,分享各自的观点和感受。鼓励学生从不同的角度去观察和思考,如人物的表情、动作,景物的颜色、形状,事件的起因、经过、结果等。
-教师在学生讨论过程中提供必要的指导和帮助,引导学生深入观察和思考,例如:“你们认为这个人物为什么会这样做?这个景物给你们什么样的感觉?”
3.写作指导:
-讲解写作的基本技巧,如如何选材、构思、表达等。强调写作时要抓住重点,突出主题,用恰当的词汇和句式进行描述。
-通过示例的方式,展示如何将观察到的内容转化为文字。例如,教师可以选取一个生活场景,现场进行写作示范,让学生直观地了解写作的过程和方法。
-引导学生思考如何将自己的感受和观点融入到写作中,使作文内容更加丰富和有趣。
4.写作实践:
-学生根据所给主题或自选主题进行写作练习。教师可以提供一些写作素材,如生活场景图片、小故事等,供学生参考和启发。
-在写作过程中,教师应巡回指导,及时发现学生的问题并提供针对性的建议。例如,对于表达不准确或不生动的学生,教师可以建议他们使用更具体的词汇或更生动的句式。
5.作品展示与评价:
-学生展示自己的作品,可以采取朗读或张贴的方式。其他学生作为听众或观众,给予评价和建议。
-教师对学生的作品进行点评,既要肯定学生的优点和进步,也要指出存在的问题和改进的方向。同时,鼓励学生相互学习和借鉴,共同提高写作水平。
通过以上教学过程的设计和实施,教师可以帮助学生逐步掌握观察生活、思考生活、表达生活的能力。同时,通过不断的实践和反馈,学生可以逐步提高自己的写作水平,使作文内容更加丰富和有趣。此外,教师还可以根据学生的实际情况和需求,灵活调整教学内容和方法,以更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。
在“作品展示与评价”阶段,教师应鼓励学生积极参与,这不仅是对写作技能的提升,也是对学生自信心和表达能力的锻炼。教师可以
您可能关注的文档
- 面对挫折:《他怎么能这样》(教学设计)通用版小学生命教育主题班会.docx
- 主动拒绝烟酒与毒品第一课时(教案)全国通用五年级上册综合实践活动.docx
- 五年级上册数学教案-第三单元 2 小数的性质-苏教版.docx
- 整理和复习(导学案)-一年级上册数学人教版.docx
- 五年级上册数学教案-4.4用计算器计算 |苏教版.docx
- 第3课 捏泥巴(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版.docx
- 四年级安全教育主题班会教学设计-食品安全与卫生 全国通用.docx
- 二 千米的认识《千米的认识》 (教案)二年级下册数学西师大版.docx
- 四年级上册数学教案-平行与垂直-人教版 (12).docx
- Unit 4 When is the art show 第五课时(教案)人教PEP版英语五年级下册.docx
- 新的一年工作展望.docx
- 医生年终个人工作的述职报告(3篇).docx
- 2023年消防设施操作员之消防设备中级技能考前冲刺练习题附答案详解.docx
- 2022-2023年环境影响评价工程师之环评技术导则与标准通关练习题包括详细解答.docx
- 2023年中级注册安全工程师之安全生产管理考前冲刺检测卷和答案.docx
- 2023年中级银行从业资格之中级银行管理考前冲刺测试卷提供答案解析.docx
- 2023年公共营养师之二级营养师通关模拟考试试卷附带答案.docx
- 证券分析师之发布证券研究报告业务考前冲刺模拟题库.docx
- 2022-2023年二级建造师之二建建设工程法规及相关知识综合提升测试卷附答案.docx
- 2023年二级建造师之二建机电工程实务通关模拟考试试卷提供答案解析.docx
文档评论(0)