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804班临界生家长会苦在当下赢在未来严中有爱备课团队：广东省名班主任朱穗清工作室课件设计：佛山市南海区西樵中学温志标广州石化中学朱穗清

CONTENTS目录010203教育的思考教育的定位教育的践行

教育的思考01

01教育的思考管少—缺竞争力又看新闻，大学生遍地都是，不读大学工作都找不到，马上就想到自家孩子的成绩，又觉得必须狠狠管。”?管严—叛逆管得多了，是专制，是把自己的意志，强加给孩子的身上，最终招来叛逆。管少—跑输管得少了，是敷衍，是放任自流，是不负责任，是眼睁睁地看着孩子输在一条条起跑线。管严—心理问题“看新闻，又有学生自杀了，一定要尊重孩子的健康和心理，马上就检讨自己是不是管得多了。集体焦虑为人父母，我们到底要怎么教育孩子？

01教育的思考“时代楷模”张桂梅清华教授刘瑜一场辩论

01教育的思考《不确定的年代，教育的价值》当学历成了好工作和高薪酬的象征，所有家长都被一根无形的指挥棒，赶到了军事竞赛的跑道上，看谁成绩好，谁就成了别人家的孩子。“我家孩子以后就开个奶茶店就得了，不行开个煎饼店也行。”“你的孩子10点睡，我的孩子11点睡，他的孩子12点睡，你上2个补习班，他上4个补习班，我上8个补习班。”最终，我们的孩子在一路设计和要求中，考上了大学，却不知道自己热爱什么，要干什么，为了什么。甚至，有的还没有考上大学，就跌落进抑郁和自杀的深渊。为了让更多人从唯分数、唯名校的焦虑中跳出来，刘瑜老师自我调侃了。

01教育的思考在她看来：让孩子找到自己的优势，跟随自己内心的热爱，成为自己想要成为的那种人，过上自己想要过上的那种人生。因为这个演讲，网上明显出现两派争论：挺她的VS骂她的。相比前者，后者的声音更响

01教育的思考刘老师，您是清华大学的副教授，您全家都是清北博士，您女儿在清华附小读书，你竟然说你家孩子正势不可挡地成为一个普通人？请问，您对普通人是不是有什么误解？现在哪个高中大学录取不是靠分数说话？为人父母，我们倒是想给孩子松绑，让他/她做自己喜欢的事情，当个无忧无虑、欢天喜地的少年，但是，如果他连大学甚至高中的门儿都摸不着，将来一日三餐没有着落，一年四季颠沛流离，又拿什么支撑自己的热爱和梦想？刘老师这个演讲，道理说得都对，但结果，不仅没有缓解这届父母的焦虑，反而让更多人在愤怒和羞愧中，变得更加焦虑。为什么，一个教育精英，一位堂堂清华大学的副教授，遭到了这样的围剿和质疑？当想到张桂梅老师和大山里那些女生的故事后，我也找到了背后的真相。

01教育的思考63岁的张桂梅老师，刚刚被中宣部评为了“时代楷模”。拿命教书的张老师，堪称这个时代的良心。她早年丧夫，无儿无女，把自己嫁给贫困山区，把贫困孩子当自己的孩子，以超过90%的升学率，将1800多名云贵山区的女孩，送出大山，送到高校，送抵这些孩子父辈们无法企及的平台和轨道。另一类孩子接受的教育常态：每天凌晨5点，她就像半夜鸡叫的周扒皮一样，督促姑娘们起床跑步晨读；从教室到餐厅，女生们都是跑步前行，3分钟到达，吃饭时间每顿只有10分钟；为升学率，老师们要狠心逼着孩子们不停刷题，见题型越多，死记硬背越熟练，大脑里储存的知识点越多，考场上出现意外的可能越小。

01教育的思考“拼了，不停地刷题，人家说刷题对孩子们不好，但我们也没有别的办法啊。不这样，我们的孩子就去不了浙大、厦大、武大和川大。”必须硬扛，必须用不留退路的决绝和果断，向着那个叫高考和大学的龙门，用劲儿一跳，奋力一跃。不能有半点的松弛，不该有点半点的偷懒，因为这是唯一改命的机会，也背负着一个家几代人的希望。只有苦苦奋斗，考上大学，来到城市，才能摆脱父辈的贫穷和愚昧，才能穿越风雨和疼痛，成为一个看起来不那么艰难的普通人。这是看多了苦难和偏见的张桂梅校长的偏执，也是背负很多压力和重托的山村孩子的死磕。

01教育的思考这两种截然不同的教育理念：一个在高楼上，一个在深山里；一个试图用道理安抚人心，一个在用行动诠释焦虑本身....它们之间天壤地别的悬殊，

01教育的思考教育专家怎么说，媒体作者怎么说，隔壁老王怎么说，都不如你根据自己真实的情况，做出因地制宜的决策。我们家，我的孩子，我自己，这才是我们最该关注的事实和现状。在这个基础上，有多大劲儿使多大劲儿，能给孩子创造多少条件，就创造多少条件，能抽出多一点时间陪伴，就抽出多一点时间，能引领孩子走多远，就引领孩子走多远。这种实事求是的精神，是为人父母最大的责任，也是孩子最好的家教。思考：

02教育的思考分数不能决定孩子的未来，焦虑而缺乏坚定的睿智是做不好父母。莽莽撞撞地前行…比起佛系父母的听天由命或者所谓的顺其自然成长，或者岁月静美、静待花开我想只有不断地探索前进，不断的付出行动才能让我找到脚踏实地的心安…我的选择：

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