2024年数学新课标(2024年版课程标准)测试真题及答案D卷 .pdfVIP

2024年数学新课标（2022年版课程标准）测试真题及答案D

卷

1.推理意识主要是指对()及其()的初步感悟。

答案：逻辑推理过程,意义。

2.数据意识主要是指对()和()的感悟。

答案：数据的意义,随机性。

3.创新意识主要是指主动尝试从()、()或()中发现和提出有意义的数学()。

答案：日常生活,自然现象,科学情景,问题。

4.模型意识主要是指对数学模型()的初步感悟。

答案：普适性。

5.九年的学习时间划分为()学段。

答案：4个。

6.在第二学段(3~4年级)认识自然数,经历小数和分数的形成过程,初步认识小数和

分数;能进行较复杂的整数四则运算和简单的小数、分数的加减运算,理解运算律;

形成()、()和初步的()。

答案：数感,运算能力,推理意识。

7.在第一学段(1~2年级)经历简单的数的抽象过程,认识万以内的数,能进行简单的

整数四则运算,形成初步的()、()和()。

答案：数感,符号意识,运算能力。

8.综合与实践以()学习为主,适当采用()学习和()学习的方式,设计情境真实、较为

复杂的问题,引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。

答案：跨学科主题,主题式,项目式。

9.在第三学段(5~6年级)经历用字母表示数的过程,认识自然数的一些特征,理解小

数和分数的意义;能进行小数和分数的四则运算,探索数运算的一致性;形成()、

()、()。

答案：符号意识,运算能力,推理意识。

10.《数学课程标准》安排了（）、（）、（）、（）四个学习领域。

答案：数与代数,空间与图形,统计与概率,综合与实践。

11.《数学课程标准》安排了数与代数、（）统计与概率、综合与实践等四个方面

的内容。

A.空间图形

B.图形与几何(正确答案)

C.几何与直观

D.图形与直观

12.教师教学应该面向全体学生，注重（），提供充分的数学活动的机会。

A.探究式

B.自主式

C.启发式(正确答案)

D.合作式

13.推理一般包括（）。

A.逻辑推理和类比推理

B.逻辑推理和演绎推理

C.合情推理和演绎推理(正确答案)

D.合情推理和逻辑推理

14.在第一学段计算技能评价要求中，两位数乘两位数笔算的速度要求（）。

A.3-4题/分

B.1-2题/分(正确答案)

C.2-3题/分

D.8-10题/分

15.“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。

A.一(正确答案)

B.二

C.三

D.四

16.在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（）、勇于质疑、言必有据等良

好品质。

A.克服困难

B.解决问题

C.相信自己

D.乐于思考(正确答案)

17.（）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征，

从具体情境中辨认或者举例说明对象。

A.理解

B.了解(正确答案)

C.掌握

D.经历

18.在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现（）的过程。

A.“问题情境——建立模型——求解验证”。

B.“经历收集数据——查阅资料——独立思考”。

C.“知识背景——知识形成——揭示联系”。

D.“合作交流——实践检验——推理论证”。(正确答案)

19.在第二学段知识技能方面要求体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上

的数;理解分数、小数、百分数的意义;了解（）的意义。

A.分数

B.小数

C.负数(正确答案)

D.万以上的数

20.（）能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵

活选择与呈现。

A.文本资源

B.社会教育资源

C.生成性资源

D.信息技术(正确答案)

21.数学三大能力是（）。

A.分析能力

B.运算能力(正确答案)

C.推理能力(正确答案)

D.空间想象力(正确答案)

22.“用数学的语言表达现实世界”中的数学语言包括（）。

A.文字语言(正确答案)

B.评价语言

C.符号语言(正确答案)

D.图形语言(正确答案)

23.对于新课标的理解要关注（）。

A.整体性(正确答案)

B.一致性(正确答案)

C.发展性(正确答案)

D.阶段性

24.小学数学课程内容是由（）组成。

A.数与代数(正确答案)

B.图形与几何(正确答案)

C.统计与概率(正确答案)

D.综合与实践(正确答案)

25.在义务教育阶段,数学思维主要表现为（）。

A.运算能力(正确答案)

B.推理意识(正确