《预防艾滋病》世界爱滋病日主题PPT班会课件.pptxVIP

《预防艾滋病》世界爱滋病日主题PPT班会课件.pptx

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预防艾滋病主题班会

艾滋病,全称是“获得性免疫缺陷综合征”AcquiredImmunodeficiencysyndrome,它是由艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种病死率极高的恶性传染病。

HIV病毒侵入人体,能破坏人体的免疫系统,令感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗能力,最后导致死亡。死亡率几乎100%,目前还没有疫苗可以预防,也没有治愈的有效药物或方法。

HIV病毒终生传染,能破坏人的免疫系统,使人体丧失抵抗各种疾病的能力。当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时,感染者便发展为艾滋病病人。随着人体免疫力的降低,人会越来越频繁地感染上各种致病微生物,而且感染的程度也会变得越来越严重,最终会因各种复合感染而导致死亡。HIV病毒

目前,全球约有4000万人携带HIV03发现以来已夺去超2500万人性命021981年6月,人类在美国首次发现艾滋病。艾滋病于1982年定名,1983年发现其病原体。01

非洲是目前艾滋病感染最严重的地区

艾滋病在中国的传播1985年,一名美籍阿根廷艾滋病人来华旅游,艾滋病死于北京协和医院,此为中国首例艾滋病病例。最初的艾滋病病例报告,均是来华外国人和海外归国的华人。然后,出现使用外国进口的血液制品的感染者。1989年在云南吸毒人群中共发现HIV感染者146例,这标志着艾滋病已由从国外输入发展到在国内的播散。

01截至2015年10月底,我国报告存活的感染者和病人数达到57.5万例,死亡17.7万例。02全球3500万感染者,75%集中在15个国家,中国是15个国家之一。也就是说,从绝对数来说,中国是艾滋病感染人数比较严重的国家之一。03云南、广西、四川三个省占全国的45%,是艾滋病防治的重点地区,这个地区的人群属于重点人群。

艾滋病有哪些临床表现?(简述)由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统,造成机体免疫力下降,在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入,造成感染,因此,艾滋病病人很容易发生各种感染,而且症状没有特异性,表现为复杂多样的综合症。常见症状有:长期低热,短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见,表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外,其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。

2014年,1-10月份新报告的8.7万病例,性途径占91.5%,其中异性性传播占66%,同性性传播占25%。近年来,我国青年学生艾滋病疫情增长较快,2015年1-10月份共报告2662例学生感染者和病人。

艾滋病可以治疗吗?在人类共同的努力下,艾滋病已不再是当年人们眼中的世纪绝症、超级癌症。虽然艾滋病仍然无法根治,但通过高效抗病毒药物治疗(鸡尾酒疗法)后,可以非常有效地控制病情的发展,延长生命,长期存活。我国“四免一关怀”政策规定:抗病毒治疗免费。

学习艾滋病防治知识:普及宣传艾滋病的预防知识,了解传播途径和临床表现及预防方法。2、安全性行为:加强道德教育,禁止滥交;避免与HIV感染者、艾滋病病人及高危人群发生性接触;在所有的性行为中使用安全套。不要共用针头:如果需要诸如海洛因这样的麻醉剂,不要和别人共用针头,也不要使用已经被人使用过的针头。医护工作者遵循了一定的安全措施就可以避免艾滋病在病人和工作人员间、病人之间的传播。、尽量不纹身,纹身用的刺针很难保证充分消毒,多次重复使用的刺针,往往是艾滋病毒的传播媒介。因此要避免去纹身。不共用生活用品:避免共用牙刷、剃须刀等物品。注意外伤防护:工作中如有外伤,体育运动外伤等引起的流血一定要注意保护自己,在救护伤病员时,避免破损的皮肤接触伤员的血液。避免母乳喂养:喂食母乳者新生儿感染HIV的几率会增加12%-14%,故不建议喂食母乳。123456

为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育?目前,艾滋病传播与流行的条件依然存在,甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明显的变化;吸毒人群增加,且静脉吸毒的比例逐渐增高;预防艾滋病知识普遍缺乏,等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障,很容易受社会不良因素的影响和侵袭,甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。

2014年2月28日,联合国副秘书长、联合国艾滋病规划署执行主任西迪贝在京宣布,3月1日将启动首个世界“艾滋病零歧视日”。

艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从我做起。

附:做一个好PPT的原则

01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-

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