七年级下册第五单元“人生之思”.docx

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作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：部编版年级及册次：七年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：五单元“人生之思”

作业设计团队教师姓名（不超过4个）：

本单元选文体裁多样，无论散文还是诗歌均蕴含了丰富的生活哲理，直接或间接地表达着作者的人生思考。文章或托物言志，或借景抒情；作者将情感、志趣寄寓在对“景”或“物”的描摹上。阅读这类文章，首先要学习作者是如何来观察、体验“景”“物”，然后学习怎样形象地描摹“景”“物”，这是本单元的重点；可以运用比较的方法进行阅读，以拓展视野，加深理解。

本单元共设计五课时作业，分别对应四篇课文和一篇写作。课时作业分为基础型作业与发展型作业。基础性作业融入课时作业之中，保证每个课时的任务，都能不断巩固课堂教师所授内容，达成本单元重点字词句的反复积累，并能做相关语言运用与迁移。发展型作业拓展生活实际，调动学生相关的生活经验与日常观察，把所学的知识由课内向课外延展，真正做到语文与生活的紧密结合，引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文。

第1课时感悟生命长河

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

给下列词中划线字的注音或根据拼音写出相应的汉字。

伫立（ ） 依傍（ ） 伶仃（ ）（ ）

盘qiú（ ）卧龙 酒酿（ ）

忍俊不禁（ ）

夯实基础，帮助学生积累生字词，掌握重点词语的读音、写法

1分钟

作业二

根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。（ ）

②形容孤独没有依靠。 （ ）

③长时间地站立。 （ ）

④忍不住笑。 （ ）

⑤爆发，往外溅散。 （ ）

了夯实基础，帮助学生积累生字词，掌握重点词语的读音、写法与意思

1分钟

发展性作业

作业一

请从修辞的角度赏析下列句子。

①“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

从修辞角度去训练学生的语文素养，引导学生掌握赏析精美语句的基本方法

5分钟

作业二

语段仿写。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑脸，就要绽开似的。

通过仿写，学以致用，在仿写中体会文章的语言美以及运用修辞的好处。

5分钟

课中

基础性作业

作业一

小小朗读者：请有感情地朗读课文。

训练学生的阅读能力及感悟文字美的能力

5分钟

作业二

判断修辞

作家宗璞在写景状物之时，运用了大量的修辞手法，请判断下列句子运用了何种修辞手法？并赏析其妙处。

①“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”

②“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”

③“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

从修辞角度去训练学生的语文素养，引导学生掌握赏析精美语句的基本方法

5分钟

发展性作业

作业一

前世vs今生

第八段写到了十几年前的的紫藤萝，那是一株怎样的紫藤萝呢？请结合背景分析紫藤萝为何会经历这样遭遇？

过对比紫藤萝的前世今生，在对比阅读中了解文章内涵，在知人论世中挖掘文章主旨。

5分钟

作业二

绘制情感变化图

从文章开头的“我不由得停住了脚步”到文章结尾的“我不觉加快了脚步”，在面对紫藤萝瀑布之时，作者的情感几经变化，请你根据自己的理解，绘制一张作者的情感变化图。（力求简洁明了、条理清晰）

在把握课文基础上，进一步体会作者独特的心理感受，培养自主理解与综合运用的能力。

8分钟

课后

基础性作业

作业一

练笔

面对如瀑的紫藤萝花，作者忍不住“想摘一朵”，但最终并没有摘，只因“我没有摘花的习惯”。可是，并不是所有人都有作者的这个好习惯。假如你在公园赏花时，看到有人在采摘美丽的花儿，你准备如何去劝阻？（50字左右）

培养合理组织语言并进行恰当的表达的能力。

3分钟

发展性作业

作业二

1.作业内容：（课后作业）文苑漫步

宗璞有不少写景状物的散文，如《丁香结》《燕园寻树》《好一朵木槿花》等，请选择其中的一篇阅读。

旨在拓展课外阅读，增加学生阅读量，深化对托物言志写法的理解，感知宗璞作品的艺术风格。

15分钟

第2课时直面人生挫折

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

你在预习朗读中遇到了哪些生字词呢？请记录下来，查字典解决生字词，带来班级分享。

让学生有自学的意识，通过朗读自行记录生字词并通过查阅工具书解决问题。

5分钟

发展性作业

作业一

文章叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作