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中学音乐学科单元作业设计
学科
音乐
年级
七年级
学期
第二学期
教材出版社、模块单元
人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元《行进之歌》
单元(章内容及教材分析
本单元以进行曲以及具有进行曲风格的音乐为主要内容,围绕进行曲题材、类型、速度、社会功能的综合学习,以提高学生感性与理性相结合的综合音乐能力。
演唱歌曲《一二三四歌》为队列进行曲,旋律慷慨激昂、振奋
)人心,在队列进行、军训等多项集体活动中都可以演唱,通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理
解。
欣赏聆听曲目《中国人民解放军进行曲》《拉德茨基进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》(片段)均属于进行曲中的经典之作,从速度、力度、旋律、节奏等学习音乐元素,从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比,掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。
单元(章学习目标
从中学生音乐素养的特点和规律来看,这个时期的学生对歌唱及乐器的理解、技能等已有基本的表现能力,大多数学生都能比较自如的表现歌曲的情绪和节奏,在通过技能的训练,一般学生都能基本演奏小乐器。因此,从学生的能力和进行曲特点两个方面,我确定本次音乐活动的目标有:
) 1、学习进行曲与曲作者介绍等有关知识,引导学生养成读书、课下自己查阅资料的习惯,变教师教学生到被动接受为教师引导鼓
励学生最终主动学习。
2、通过参与体验、合作认识乐队的主要乐器名称及乐队编制,听辨不同乐器的音色。
3、通过室内管乐队表演活动,提升学习进行曲的兴趣,并乐于参与音乐活动加深对进行曲社会功能的认识,从中获得愉快的情绪体验。
单元(章作业目标
1、对进行曲有全面的认知。
2、培养良好的互助协作、相互学习的能力和习惯。
) 3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。
单元(章作业设计思路
根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神,结合《刚要》中艺术领域方面的目标,
)支持鼓励中学生在课堂学习之后能积极参加活动并敢于表现,提高
中学生表现的技能和能力。我为学生设计了这个单元活动主要让学生享受快乐学习的同时,发展中学生运用课堂所学进行艺术表演的能力,同时让学生感受到音乐优美的旋律和美好的意境,给学生美
的体验。
另附:分课时作业设计及单元质量检测作业设计。
中学学科分课时作业设计
学科
音乐
年级
七年级
学期
第二学期
教材出版社、模块章节、课时
本次作业设计选自人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元《行
、
进之歌》。我将本单元分三课时完成。
课时内容及教材分析
第一课时:演唱歌曲《一二三四歌》为队列进行曲,旋律慷慨激昂、振奋人心,在队列进行、军训等多项集体活动中都可以演唱,通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。
第二课时:欣赏聆听曲目《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》(片段)均属于进行曲中的经典之作,从速度、力度、旋律、节奏等学习音乐元素,从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比,掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。
第三课时:欣赏聆听曲目《拉德茨基进行曲》,感受体验欢快、幽默、诙谐的风格,并了解复三部曲式的结构。
课时作业目标及设计思路
分课时作业目标
1、通过每节课的学习理解相应的乐理知识。
2、能够听辨不同的乐曲片段感知音乐的体裁和形式。
3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。设计思路
课时作业是教学过程中不可缺少的重要环节之一,作业是反馈教学效果的重要手段,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神,还可以形成基本艺术思想和积累音乐基本活动经验。教师应当让学生在课时作业过程中体验幸福和快乐,不应当是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的需要。根据新课标的要求,我们的课时作业应该成为学生巩固知识、快乐实践、探索创新的园地。然而,当前的中学音乐作业存在着不少问题,如作业形式单调,不具有多样性;作业内容统一,不具有层次性等。作业成了学生沉重的负担,无助于学生的学习,失去了作业应有的意义。优化作业设计已势在必行,从而提高课堂教学效
益。
作业类型
□单元作业
?课时作业
□假期作业
作业功能
课前预习 ?当堂训练
?课后复习(仅限于课后复习)
题目序
号
题目类型
完成时间
难度
来源
1
填空题
10分钟
中等
课本
2
连线题
5分钟
简单
课本
3 听力题 10分钟 简单 课本
题号
第一课时
作业内容
一、学习演唱《一二三四歌》改正乐谱中的错误,标出呼吸记号,划拍视唱歌曲的前8小节。
二、听辨下列三首乐曲的片段,判断每首乐曲的音乐体裁。
序号 体裁形式1
2
3
欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》。
1、
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