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16.1从永磁体谈起
一、单选题
1.为了便于研究磁场,物理学中引入了“磁感线”来描述磁场的分布情况,下列研究问题的方法与此相同的是()
A.认识电流时,我们可以用水流来类比
B.用光线来描述光的传播路径和方向
C.研究串并联电路的总电阻与分电阻关系时,用一个电阻代替几个分电阻
D.研究阻力对物体运动的影响
【答案】B
【解析】由于磁感线是不存在的,所以通过磁感线来形象直观描述磁场的分布,这是一种模型法。
A.通过水流来初步认识电流,即利用的类比法,故A不符合题意;
B.光线是不存在的,所以我们研究光的传播时,引入光线,是利用的模型法,故B符合题意;
C.研究串并联电路的总电阻与分电阻关系时,用一个电阻代替几个分电阻,这是利用的等效替代法,故C不符合题意;
D.研究阻力对物体运动的影响,利用的是控制变量法,故D不符合题意。
故选B。
2.如图,是有关“磁场和磁感线”的实验。通过实验获得的物理观念,符合物理规律的是()
①借助小磁针感知磁场的存在,运用的科学方法是转换法;
②磁场的方向是没有规律的;
③磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线;
④磁感线越密集的位置,磁场越强。
??
A.①④ B.②④ C.①② D.②③
【答案】A
【解析】①磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在,这是典型的转换法,故①正确;
②磁体周围的磁感线从N极发出,回到磁体S极,磁场的方向是有规律的,故②错误;
③磁感线是不存在的,是为了研究方便假想的一些有方向的曲线,故③错误;
④磁感线能表示磁场的强弱,磁体周围的磁感线越密集的地方说明磁场越强,故④正确。
故选A。
3.世界上最早发现“地理两极和地磁两极并不重合”这一现象的是我国宋代学者()
A.沈括 B.张衡 C.祖冲之 D.毕升
【答案】A
【解析】北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了指南针指向“常微信东,不全南也”,是第一位指出地磁偏角的科学家,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
4.下图能正确表示条形磁铁磁场的磁感线的是()
A.??B.??C.D.??
【答案】C
【解析】因为磁感线在磁体的周围是从N极出来,回到S极,故C符合题意;ABD不符合题意。
故选C。
5.司南是我国古代早期的指南针,如图所示。东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。”意思是:放在水平且光滑的铜板表面上,自由转动的磁性杓子,静止时杓柄总是指南,其原因是()
A.由于杓柄带有负电 B.铜板表面具有磁性
C.杓子具有较小密度 D.杓子受地磁场作用
【答案】D
【解析】地球是一个大磁体,地球周围存在的磁场叫地磁场。静止时杓柄总是指南是由于受到地磁场的作用,故ABC不符合题意,D符合题意。
故选D。
6.用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法,例如:我们可以用小磁针的偏转说明电流周围存在磁场,下面属于这种方法的是()
A.探究动能和哪些因素有关时,用木块移动的距离来显示钢球动能的大小
B.根据“探究阻力对物体运动的影响”实验,推理得出牛顿第一定律
C.研究电流时,用水流与电流对比
D.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
【答案】A
【解析】我们可以用小磁针的偏转说明电流周围存在磁场,小磁针的偏转,这是易于观察的科学现象,电流周围存在磁场,这是不易观察的科学事实,这采用的方法为转换法。
A.探究动能和哪些因素有关时,用木块移动的距离来显示钢球动能的大小,木块移动的距离,是易于观察的科学现象,钢球动能的大小,是不易观察的科学事实,这采用的方法为转换法,故A符合题意;
B.“探究阻力对物体运动的影响”的实验,这是在实验的基础上,加上推理,得知牛顿第一定律,这是采用了推理法,故B不符合题意;
C.研究电流时,用水流和它作对比,进行研究,这是用到了类比法,故C不符合题意;
D.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况,而磁感线不是真实存在的,它可以直接、形象地表现磁场的特点,这是用到了模型法,故D不符合题意。
故选A。
二、填空题
7.如图所示,将载有条形磁铁的两辆小车紧靠在一起后再同时由静止释放,两小车将迅速分离。此现象说明:相互排斥。
??
【答案】同名磁极
【解析】两辆小车上装有磁铁,磁铁中间的磁极是S极,同名磁极相互排斥,两个小车受到排斥力的作用而迅速分离。
8.条形磁体周围的磁场情况如图所示,则条形磁体的左端是极。
??
【答案】N
【解析】条形磁体周围的磁场是从N极出发,回到S极,所以条形磁体的左端是N极。
9.小磁针静止时N极会自动转向地球的(选填“北”或“南”)方,因为地球本身就相当于一个巨大的磁体,它的形状跟条形的磁场相似,如图所示,是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感
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