高中数学：第六章计数原理章末检测教师用卷.docx

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第六章（计数原理）章末检测

一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

有10本不同的数学书，9本不同的语文书，8本不同的英语书，从中任取2本不同学科的书，则不同的取法种数为(????)

A.72 B.80 C.90 D.242

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查两个计数原理的综合应用，属于基础题．

根据题意先分类，再分步，利用计数原理求解．

【解答】

解：可分为三类.第一类，取出的2本书中，1本数学书，1本语文书，根据分步乘法计数原理，有10×9=90种不同的取法;

第二类，取出的2本书中，1本语文书，1本英语书，有9×8=72种不同的取法;

第三类，取出的2本书中，1本数学书，1本英语书，有10×8=80种不同的取法．

利用分类加法计数原理，知共有90+72+80=242种不同的取法．

故选D．

??

对图中的A，B，C，D四个区域染色，每块区域染一种颜色，有公共边的区域不同色，现有红、黄、蓝三种不同颜色可以选择，则不同的染色方法共有(????)

A

B

C

D

A.12种 B.18种 C.20种 D.22种

【答案】B

【解析】

【分析】

分AD相同和AD不同，由分类计数原理可得其他个区域的染色方法的数目．

本题考查分步计数原理与分类计数原理的综合运用，注意4个区域的位置关系即可．

【解答】

解：若AD相同，先染A处，有3种方法，在染B处2种方法，第三步染C有2种方法，共有3×2×2=12种，

若AD不同，先染A处，有3种方法，再染D处2种方法，第三步染B有1种方法，第四步染C有1种方法，共有3×2×1×1=6种，

根据分类计数原理可得共有12+6=18种．

故选B．??

将甲，乙等5位同学分别保送到北京大学，上海交通大学，浙江大学三所大学就读，则每所大学至少保送一人的不同保送的方法有(????)

A.240种 B.180种 C.150种 D.540种

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意，分2步进行分析：①、先将甲、乙等5位同学分成3组：需要分2种情况讨论，②、将分好的三组对应三所大学，分别求出每一步的情况数目，由分步计数原理计算可得答案．

本题考查排列、组合的综合应用，注意先分组，再进行排列．

【解答】

解：根据题意，分2步进行分析：

①、先将甲、乙等5位同学分成3组：

若分成1-2-2的三组，有C51C42C22A22=15种分组方法，

若分成1-1-3的三组，有C51C41C33A22

考生甲填报某高校专业意向，打算从5个专业中挑选3个，分别作为第一、第二、第三志愿，则不同的填法有(????)

A.10种 B.60种 C.125种 D.243种

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查了简单的排列组合问题，关键是分清是排列还是组合，属于基础题．

从5个专业中选3个并分配到3个志愿中，问题得以解决．

【解答】

解：从5个专业中选3个并分配到3个志愿中，故有A53=60种，

??

编号为1、2、3、4、5、6、7的七盏路灯，晚上用时只亮三盏灯，且任意两盏亮灯不相邻，则不同的开灯方案有(????)

A.60种 B.20种 C.10种 D.8种

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查组合的应用，关键是将原问题转化为在不亮路灯的空位中插入亮的路灯的问题．

根据题意，分析可得将原问题转化为在不亮路灯的空位中插入亮的路灯的问题，先排4盏不亮的路灯，再在其空位中任选3个，插入3盏亮的路灯，由组合数公式，计算可得答案．

【解答】

解：根据题意，先安排4盏不亮的路灯，有1种情况，

排好后，有5个空位，

在5个空位中任选3个，插入3盏亮的路灯，有C53=10种情况，

则不同的开灯方案有1×10=10种．

故选

下列等式错误的是(????)

A. B.n!n(n-1)=(n-2)!

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查了排列数与组合数公式的应用问题，属于基础题．

根据排列数与组合数公式逐项对选项中的等式分析判断即可．

【解答】

解：对于A，因为Cnm=Anmm!≠Anmn!，所以选项A错误;

对于B，因为n!n(n-1)=n×(n-1)×(n-2)…3×2×1n(n-1)=(n-2)!，所以选项B正确;

对于C，因为

??

若二项式(2+x)10按(2+x)10=a0+

A.90 B.180 C.360 D.405

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查二项式定理的应用及二项展开式特定项的系数，属于基础题．

由题意可将原式写为(2+x)

【解答】