幼儿园师德师风考核方案细则.pptx

汇报人:XXX2024-01-11幼儿园师德师风考核方案细则

目录CONTENCT引言考核内容与标准考核实施流程考核结果运用与奖惩措施持续改进与完善

01引言

目的背景目的和背景为了提高幼儿园教师的师德师风水平，促进教师专业发展，保障幼儿健康成长。随着社会对教育质量的要求不断提高，师德师风建设成为幼儿园发展的重要任务。

提高教师素质促进园所管理保障幼儿权益通过考核，促使教师自觉提高自身师德师风水平，增强教师责任感和使命感。考核方案为园所管理提供依据，帮助管理者全面了解教师队伍状况，优化教师资源配置。良好的师德师风有助于营造安全、温馨、健康的成长环境，保障幼儿身心健康发展。考核方案的重要性

02考核内容与标准

0102030405考核内容：主要考察教师的道德品质、职业操守和行为规范，包括对待幼儿的态度、与家长的沟通方式、对待同事和园所的态度等。考核标准1.是否尊重幼儿的人格，平等对待每一个孩子，不体罚或变相体罚幼儿。2.是否遵循职业道德，不从事有偿家教，不私自为幼儿推荐或销售教辅材料。3.是否与家长建立良好的沟通，及时反馈幼儿在园表现，妥善处理家长投诉。师德考核

1.是否认真备课，精心组织每一堂课，确保教学质量。考核标准考核内容：主要考察教师的教学风格、工作作风和园所贡献，包括教学计划的制定、课堂组织能力、团队合作意识等。2.是否具备良好的课堂掌控能力，能够调动幼儿的学习兴趣和积极性。3.是否积极参与园所的各项活动，为园所的发展献计献策，与同事团结协作。师风考核

03考核实施流程

确定考核目标制定考核标准安排考核时间制定考核计划根据国家相关法律法规、教育部门文件和幼儿园实际情况，制定具体的师德师风考核标准，包括教师职业道德、教育教学、幼儿关爱等方面的内容。确定师德师风考核的具体时间安排，确保考核工作的顺利进行。明确师德师风考核的目的，旨在提升教师的职业道德和教学水平，促进幼儿园整体教育质量的提高。

80%80%100%实施考核组建考核小组，明确考核人员的职责和要求，确保考核工作的公正性和客观性。按照考核计划和标准，通过查阅资料、实地考察、听取意见等方式，对教师的师德师风进行全面、客观、公正的考核。对考核过程中发现的问题和亮点进行记录，为后续的反馈和运用提供依据。组织考核人员开展考核工作记录考核情况馈考核结果表彰优秀教师督促改进不足与职称评定挂钩考核结果反馈与运用对存在不足的教师进行督促和指导，帮助其改进教学方法和提高师德水平。对表现优秀的教师进行表彰和奖励，树立榜样作用，激发教师的工作热情和积极性。将考核结果及时反馈给教师本人，帮助教师了解自己的优点和不足之处，为今后的工作提供改进方向。将师德师风考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高自身的职业素养和教育水平。

04考核结果运用与奖惩措施

根据师德师风考核结果，综合评定优秀教师，评选标准包括爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人等方面。评选标准按照园所规定，由园长组织教师进行自评、互评，结合家长评价，最终确定优秀教师名单。评选流程对评选出的优秀教师给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，并优先推荐参加更高层次的评优活动。奖励措施优秀教师评选

教师激励与奖励激励方式通过考核结果，对表现优秀的教师给予激励，如提供晋升机会、培训学习等，激发教师的工作积极性和创造力。奖励机制建立完善的奖励机制，根据教师在师德师风方面的表现，给予相应的物质和精神奖励，如年度奖金、优秀员工奖等。表彰大会定期举行表彰大会，对表现突出的教师进行公开表彰，树立榜样，激励全体教师向优秀看齐。

处理方式对于问题较为严重或改进效果不佳的教师，采取相应的处理措施，如调岗、降级等，确保教师队伍的整体素质和教育教学质量。改进措施针对师德师风方面存在问题的教师，采取有效的改进措施，如提供专业培训、心理辅导等，帮助教师提升自身素质和教育教学水平。监督机制建立完善的监督机制，对教师的师德师风进行全程跟踪和监督，发现问题及时处理，确保考核结果的公正性和有效性。问题教师改进与处理

05持续改进与完善

定期对幼儿园师德师风进行评估，确保教师队伍的素质和行为符合要求。根据评估结果，及时修订和完善考核方案，提高考核的针对性和有效性。定期评估与修订

0102收集反馈与建议建立有效的反馈渠道，及时收集和处理反馈信息，促进考核方案的持续改进。鼓励家长、幼儿和教师提供关于师德师风的意见和建议，作为改进的参考依据。

对教师进行师德师风培训，提高教师的职业素养和教育理念。开展教育教学交流和研讨活动，促进教师之间的合作与共同进步。鼓励教师参加专业进修和学习，提升自身素质和教育教学水平。培训与提升教师素质

THANKYOU感谢聆听