高一新生怎样适应新旧环境的巨大落差.pdfVIP

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高一新生怎样适应新旧环境的巨大落差九月份是具有双重个性的季节，它有着夏日

的和秋季的温度。每到这个季节熙熙攘攘的高中校园里就会出现许多新鲜的面孔，他

们是从充满着童话故事的少年时代跨入现实生活的高一新生们。面对迎面而来的高一

生活，他们渴望，他们憧憬，可他们更多的则是迷惘。因为从初中跨入高中,他们面

临着学习、新旧环境的巨大落差,一时还不能很快的适应,以至于产生诸多的心理不适，

对此我们专门采访了泰达一中高级心理教师王凯，对于新生们遇到的典型问题给予了

积极的指导。

实例一：小A是个很聪明的孩子，初中的时候没怎么努力就考上了塘沽的一所高

中，最近他在学习中却遇到了麻烦：上课时听教师讲得很明白，可一到课后做习题就

不会了。几周下来他开场动摇了，学习的积极性也不高了，抱着那种今天没学会，

明天再学吧，明天还是不会那就后天再说吧〞的态度，为此，教师和家长很担忧。

实例二：小B课间的时候别的同学在休息可是他却在座位上埋头苦读，中午午休

的时间也被他用来背英语单词，晚上到了家一直学到十二点，可到最后成绩仍不见起

色。

诊断

通过对滨海地区几所中学的调查发现，刚开学的前两周学生的心气都很高，他们

认为高中是一个新的起点，所以无论是上课听讲还是课后的作业都很认真，可是随着

课程难度的增加，一局部学生的这种学习斗志〞就不则强烈了，甚至有的人就开场

自暴自弃了，成绩则是每况愈下。究其病因〞就在于，他们学习学不会，什么原因

呢〞的反思意识不强。再加上滨海地区的学生家庭条件都比拟优越，使得他们的意志

力要比其他地区的学生差一些，学习上遇到困难后很容易就放弃。

处方小贴士：

当你成绩下降时，你可以参照以下几种临床病症〞检查一下自己的病因〞：

〔1〕你上课听讲的效率是不是很低，是否跟不上教师讲课的进度。高中的学习，效

率是非常重要的，要想提高上课的听课效率，就必须提前做好课前的预习工作，充分

利用起手中的辅导资料，把有疑惑的地方作上标记，这样上课的时候就可以着重听了。

此外，遇到听不懂的地方千万不要让自己的思路停留太久，否则的话你就会错过教师

接下来要讲的容。

〔2〕课后是否认真复习。不少人认为只要我课下复习的时间长，睡觉睡得晚就

是努力学习了，其实则不然，这是典型的学习盲目心理，学习努不努力不在于时间的

长短，而在于你单位时间里弄懂了几道题，学会了多少单词。

〔3〕不会的问题是否及时解决了。高中的课程难点比拟多，所以当你遇到难题

时千万不要积压，明日复明日，明日何其多〞。如果你把所有的问题全都留到考试

前几天再去解决，那你一定会手忙脚乱，应付不来的。

实例三：小C的父母是从农村来塘沽的务工人员，随着父母工作地点的迁移，暑

假过后他也从老家到塘沽来借读，新学期开场了，本该高快乐兴的他却怎么也快乐不

起来了，他说：周围的环境变了，自己以前就读的是农村的学校，教学质量和这里

的学校相差很多。还有在家庭环境方面，更是和城里孩子不能比。〞每次同学们一起参

加集体活动他都是躲在一边，他总觉得自己各方面都比别人差，总觉得别人看不起自

己，有着很强的自卑感。

实例四：小D从小学到初中都非常的顺利，成绩一直非常优秀，是教师眼里的好

学生，同学当中的佼佼者，故此她养成了自私、狭隘、任性的性格，可是到了高中以

后，她发现班级里的同学都很优秀，自己在这个群体中根本不是拔尖的，于是她的心

理严重的不平衡，每天都在费尽心思的想超过别人，想让自己成为班里受瞩目的对象，

对待同学也很尖酸刻薄，同学们渐渐的都疏远了她。以至于她每天都很焦虑，上课安

不下心来。

诊断

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从小C和小D的情况来看，外表上他们似乎还不能很好的适应高中的生活环境，

但从深层心理去分析，这是一种自我统合危机。也就是说自我心理秩序在新的环境下

完全被打乱了，而适应新环境的心理秩序又没有建立起来，从而导致自我统合危机。

人在心理危机之中，精神必然处于紧状态，于是便出现恐惧病症。

处方小贴士：

落后地区的孩子，来到大城市往往会有自卑心理。客观上是由于两个地区的差异

造成的环境适应不良，主观上是由于自己缺乏自信，过于敏感造成自卑的心态。调解

自卑心理小C要从两个方面入手，一是通过自身的努力学习，开阔视野缩短差距，多

和同学交往，获得成功