健康教育与健康促进计划执行与评价课件.pptx

健康教育与健康促进计划执行与评价健康教育与健康促进计划执行与评价第1页

2你旅行过吗？是否抵达目标地？怎么走？去哪？健康教育与健康促进计划执行与评价第2页

3计划评价执行健康教育与健康促进计划执行与评价第3页

4一、健康教育与健康促进

组织实施过程健康教育与健康促进计划执行与评价第4页

5健康教育与健康促进活动组织实施是个完整科学工作过程，这个过程详细表现为健康教育与健康促进计划设计、执行与评价三个步骤。为使有限健康教育资源发挥出较大效益，针对小区重点人群中需要优先处理健康问题，科学地制订健康教育与健康促进计划，是健康教育工作必不可少主要内容。健康教育与健康促进计划执行与评价第5页

6健康教育/健康促进组织实施过程健康教育/健康促进需求评定确定健康教育/健康促进目标制订健康教育/健康促进策略与干预活动反馈干预活动实施与监测效果评价健康教育与健康促进计划执行与评价第6页

7健康教育与健康促进组织实施必要前提:

制订健康教育与健康促进计划健康教育与健康促进计划执行与评价第7页

8二、健康教育与健康促进

计划设计健康教育与健康促进计划执行与评价第8页

9关于计划设计基础概念计划(plan)：工作或行动前预先拟订详细内容和步骤.每项健康教育与健康促进活动，不论周期长短都必须有科学、周密计划设计。健康教育与健康促进计划执行与评价第9页

10计划设计概念计划设计（planning）是一个组织机构依据实际情况，经过科学预测和决议，提出在未来一定时期内所要到达目标及实现这一目标方法、路径等全部活动过程。计划设计为计划实施奠定基础，同时又为科学评价提供量化指标。比如：学校控烟健康促进计划小区高血压病健康教育计划健康教育与健康促进计划执行与评价第10页

11总之，计划设计是经过调查研究，在开展健康教育与健康促进活动之前，事先决定：（1）做什么？（内容）（2）为何做？（目标、目标）（3）何时做？（活动日程）（4）在哪里做？（地点、范围）（5）何人做？（执行人员）（6）怎么做？（布置、技术、方法、资料）健康教育与健康促进计划执行与评价第11页

12计划设计意义计划设计目标是以最有效投入去取得最大产出。“言必行，行必果”1.计划是有效管理2.计划是行动方案3.计划是协调纽带4.计划是评价依据健康教育与健康促进计划执行与评价第12页

13计划设计程序五步骤小区需求评定明确优先项目确定计划目标确定教育策略与活动计划制订评价计划健康教育与健康促进计划执行与评价第13页

14（一）小区需求评定（步骤一）健康教育与健康促进计划执行与评价第14页

15什么是小区需求评定小区需求评定又称小区诊疗，是小区卫生工作者利用社会学和流行病学研究方法对小区进行调查，发觉小区存在健康问题及影响原因，并确定小区内优先健康问题和居民实际需求过程。目标：经过调查研究，对小区群众生活质量、小区存在健康问题和相关行为问题做出评定，为制订健康教育与健康促进计划做准备。健康教育与健康促进计划执行与评价第15页

16小区需求评定三大内容1、健康问题分析明确健康教育与健康促进项目要处理健康问题及其影响原因2、人群分析明确目标人群：社会文化情况，知-信-行现实状况，现有信息起源3、政策与资源分析可利用人力、物力、财力、政策等影响本项目实施障碍或不利原因健康教育与健康促进计划执行与评价第16页

17分析：进行小区需求评定还需要了解哪些问题?红星小区，辖几个街道，1万人口，居民以工人、市民为主，其中，初中及以下文化程度者占72%。60岁以上者占居民总体14%。大多数家庭经济处中、下等水平。一年来35岁以上人群疾病顺位依次为：流感、高血压病、急、慢性支气管炎、冠心病、退行性骨关节疾病、脑血管病、糖尿病。高血压患病率18.8%，血压控制率3.7%，肥胖率23%。健康教育与健康促进计划执行与评价第17页

18小区需求评定方法

利用定性研究和定量研究相结合方法定性——对问题性质做出分析，说明怎么样，为何方法：召开座谈会、专题小组访谈、深入