弧度制课件高一上学期数学人教A版必修第一册.pptx

第五章

三角函数;内容索引;学习目标;;活动方案;在半径为r的圆O中，如何比较∠AOB与∠COD的大小？并说明理由．;思考1???

在初中，我们已经学过角的度量，1度的角是怎样定义的？角还有没有新的度量方法？

思考2???

当弧长l一定时，随着半径r的增大，圆心角α发生什么变化？

;

思考3???

弧长l、半径r和圆心角α三者之间存在怎样的数量关系式？;把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫作1弧度的角，记作1rad.

用弧度作为角的单位来度量角的单位制称为弧度制．

规定：正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一个负数，零角的弧度数为0.;

;在弧度制下，角的集合与实数集R之间建立了一一对应关系：每一个角都对应唯一的一个实数；反过来，每一个实数也都对应唯一的一个角．;探究1作图，探求平角、周角的弧度数并与它们的角度数进行比较．;探究2在下图中写出各特殊角所对应的弧度数．;例1将下列各角从弧度化为度：

(2)3.5；

;

;【解析】75°;

;已知角α＝2020°.

(1)将α改写成β＋2kπ(k∈Z,0≤β＜2π)的形式，并指出α是第几象限的角；

(2)在区间[－5π，0)上找出与α终边相同的角．;

;探究3推导弧度制下的弧长和扇形面积公式;

;例4已知扇形的周长为8cm，圆心角为2rad，求该扇形的面积．;求解下列各题：

(1)已知扇形的周长为20cm，面积为9cm2，求扇形的圆心角(正角)的弧度数；

(2)若某扇形的圆心角为75°，半径为15cm，求扇形的面积；

(3)若一扇形的周长为60cm，当它的半径和圆心角各为多少时，扇形的面积最大？最大值是多少？;

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;检测反馈;2;2;2;2;2;2;谢谢观看