2023年华南理工大学自然辩证法期末考试真题回忆版带参考答案.docx

2023年1月华南理工大学自然辩证法期末考试全级统考试卷真题回忆(带参照答案)

一、辨析题(4题，每题10分)

1、“整体不小于部分”是由于“组分”的作用

系统是由若干具有特定属性的构成元素经特定联络而构成的、与周围环境互相联络的、具有特定属性的构造和功能的整体。系统定义重要强调：多元性、有

关性、整体性

(1)系统的构成一一系统的所有构成元素的集合。基本构成是指对研究目的来说，显得尤其重要的或不必再分解的那一种层次的构成。单一构成元素不能构

成系统。不一样的构成元素会形成不一样的系统。

(2)系统的构造一一系统诸构成元素之间互相联络和互相作用的总和，是系统

诸构成元素互相结合的方式(构造与元素的关系)

(3)系统的环境——与系统发生互相作用又不属于这个系统的所有事物的总和。环境对系统的作用：①环境为系统提供生存条件，控制系统的发展变化；

②环境会诱发或迫使系统的构造发生变化，从而变化系统的功能。

(4)系统的功能一一系统在与环境的互相联络中所体现出来的系统总体的行为、特性、能力和作用的总称。系统的功能是系统自身所固有的，但要在与环

境的互相作用中才体现出来。

详细来说，整体与部分之间的关系又体现为加和性与非加和性两个方面：

(1)在系统中，整体和部分之间存在有质的承续性和量的守恒性——加和性关

系

(2)系统整体中的各构成部分之间存在着互相作用，会导致部分中旧质的消失而在整体中产生出新质。因此，在系统中，整体与部分之间又存在着质的间断

性与量的不守恒性——非加和性关系

(整体突现性关系):(1)当各部分以合理的构造形成整体时，整体功能不小于部分功能之和；(2)当部分以欠佳的构造形成整体时，整体功能不不小于部分功

能之和。

措施论启示：(1)要树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目的(2)要搞好局部，

使整体功能得到最大发挥

2.科学的本质特性在于科学是“真正的实证科学”,其真理性是绝对的，

不可证伪的，也是没有历史局限的。

错。科学在本质上是“真正的实证科学”,是“真正的知积人，文是在人类探索

下E水印

自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系，科学知识是人在与自然接触的过程中获得的对自然的认识；科学是产生知识体系的认识活动，科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性；科学是一种社会建制，即一项成为现代社会构成部分的社会化事业；科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的构成部分。科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系，具有客观性和实践性、探索性和发明性、通用性和共享性，现代科学通过技术体现其特性。

因此它的真理性不是绝对的，不可证伪的，具有一定的历史局限性。

3、理论不能被观测所渗透

错

观测与理论的关系：

1、纯观测说2、中性观测说3、观测渗透理论4、观测依赖于理论

汉森的“理论负荷说”认为，观测并非只是感官对观测对象“刺激”的消极反应，而是受到观测者的理论影响和支配的，如开普勒和第谷一起在高山上观测日出。第谷看见的是太阳从固定的地平线上冉冉升起，而开普勒看见的却是静

止的太阳底下滚动着的地平线。

(1)理论负荷的观测：观测不仅是拥有视觉经验，并且也是拥有视觉经验的方

式.人们可以获得有关同一物理状态的相似视觉映像，不过具有不一样理论背景

知识的人们对这一视觉图象可以有着不一样的组织方式或理解

(2)观测中渗透着理论：a,观测不仅是接受信息的过程，同步也是加工信息的过程.B,特定观测者的背景理论知识特定期期的科学发展.c,理论渗透在观测陈说

的体现之中。观测陈说是用语言表述的，而语言总与特定的科学理论联络着。

(3)理论影响观测：1,理论在观测中发挥定向作用。观测过程为科学理论所渗透，观测过程中背景理论的可靠性影响观测可靠性，科学理论背景的转换有助于科学事实的发现。2,理论在观测中发挥加工改造作用。观测者的背景经验、信念也会影响观测的过程，观测者的经验——所受到的训练，观测者的预期

——先行于观测的信念。3,不过：

被观测对象一直是客观存在，是第一性的，不会由于观测者的主观原因不一样

而变化，观测成果的内容是客观的——完全依赖于理论的观测也不存在。

4、归纳是演绎的基础，因此演绎所据的一般性前提的真理性会由于“归纳问

题”而得不到保证。

错。归纳是从特殊到一般的推理措施，归纳由于不是必然推理，单纯运用归纳就会碰到“归纳问题”。演绎是从一般到特殊的必然推理措施，不过单纯运用演绎，无法推进科学实践的新发现、新发明。把归纳与演绎结合起来，形成了归纳与演绎互相结合的辩证思维。归纳是演绎的基础，演绎则为归纳确定合理性和方向。归纳与演绎互相渗透、互相转化。归纳问题只有单纯运用归纳时才会出现，只要归纳与演绎互相结合，就不会使演绎所据的一般性前提的真

理性会由于