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俄语对汉语量词学习的负迁移范畴及其影响的开题报告

题目：俄语对汉语量词学习的负迁移范畴及其影响

研究背景和意义：

在语言学习过程中，母语往往会对外语学习产生影响，这种影响称为迁移（transfer）。迁移有正面和负面之分，正面迁移指母语对外语学习的积极促进作用，负面迁移则是指母语对外语学习的干扰作用。量词学习是汉语学习者学习中的重要环节，而俄语与汉语的量词系统存在一定的差异，因此可能会导致俄语对汉语量词学习产生负迁移，需要进行深入研究和探讨。

研究问题和目的：

本研究旨在探讨俄语对汉语量词学习的负迁移范畴及其可能产生的影响。具体研究问题如下：

1.俄语与汉语量词系统存在哪些差异？

2.在俄语对汉语量词学习中，可能产生哪些负迁移？

3.这些负迁移可能产生哪些影响？

研究内容和方法：

本研究将采用文献资料分析和问卷调查两种方法进行研究。文献资料分析主要包括对俄汉量词系统的比对分析和研究相关文献资料，探讨可能产生负迁移的原因。问卷调查主要采用随机抽样的方式，调查俄语学习者在学习汉语量词时遇到的问题和难点，探讨负迁移可能产生的影响。

研究预期结果和价值：

本研究预期能够揭示俄语对汉语量词学习产生负迁移的范畴和原因，并探讨其可能产生的影响。这对俄语学习者学习汉语量词，避免负迁移产生有重要的参考和指导作用。本研究还有助于汉语语言教学者更好地针对俄语学习者特点进行量词教学，并促进跨文化语言教学的发展。