理解性默写学生卷.docx

高2024级语文必修下理解性默写训练（学生卷）

一、《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》

?1、在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，说“，”。

?2、《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“，”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。

?3、《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“可使足民”；至于礼乐教化则“以俟君子”。

?4、《论话·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“，”。

5、在《论话·先进》中，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚的说：“，”。

?6、《论话·先进》中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“，”，唱着歌回去。

7、《论话·先进》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“，”。

8、《论话·先进》中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，“”，成人和童子十几人在沂水中洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后“”。

9、在《论话·先进》中，孔子在点评几位弟子的志向时，感慨的说“，”，可见他对公西华才能的高度肯定。

二、《谏逐客书》

1、《谏逐客书》一文开头“，”这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。

2、《谏逐客书》一文指出驱逐客卿不仅不能统一天下，而且有亡国的危险，把逐客的危害引申到极点的句子是“，，”。

3、在《谏逐客书》中，李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力的句子是：“，”。

4、在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是：“，”。

5、以人和物作比较，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“，”，讽刺秦王看重的只是声色珠宝，轻视人才的句子是“，”。

6、《谏逐客书》中，作者竭力陈述、渲染日常生活中秦王喜欢异国的奇珍异宝、器乐玩好、美色音乐，与下文其“，”的用人排外态度形成鲜明对照。

8、在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是：，。

9、李斯在《谏逐客书》中用“，”形象地说明了“真秦之声”。

10、李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能就大业的句子是：，。

11、荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“，”，以水为例说明君王应重视接纳人才。?

13、在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“，”，这样的不良印象。

14、比喻论证，形象生动，说理深刻，能增加文章的说服力和感染力。《谏逐客书》中，用“”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。

16、在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那么最终结果会是“