苏教版六年级语文下册第四单元集体备课_2.docVIP

江都区小纪镇宗村小学

集

体

备

课

科目：语文

年级：六年级

小纪镇宗村小学集体备课记录

时间

3月21日

周次

第七周

备课地点

备课室

主备人

汤在华

辅备人

王德华

记录人

王德华

单元

第四单元

课题

12夜晚的实验

13海洋——21世纪的希望

14学会合作

习作４

练习4

学习目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。

2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。

3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

2、学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句。

3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。

教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。

3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

选择一个科学课上的实验，将经过写下来，或者自己设计一个实验，边实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。

1、语文与生活：引导学生联系上下文和生活实际，选择合适的解释；并能查字典，准确理解加点字的意思；能过运用这种方法，预习课文，弄懂不理解的字与词。

2、诵读与积累：熟读并背诵古今贤文（真理篇）。

3、写好钢笔字：描红《学会合作》，注意行款整齐，字体工整。

4、口语交际：漫话奇思妙想，旨在鼓励学生大胆的猜测和奇妙的幻想，并能勇敢流畅的表达自己的奇思妙想。

5、写好毛笔字：学写毛笔字“医”“匪”，注意字

重点难点

感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。

通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。

了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。

开展实验活动，组织观察交流。

语文与生活和口语交际。

设计理念

学生自主学习的意识逐渐形成。?由于积极创设各种利于学生开展自主学习、合作学习和创造学习的教学情境，学生真正能够与教师、文本形成共鸣，语文课堂真正成了学生与教师、文本、作者平等对话的平台，学生能从自身的实际出发，获取独特的体验和感受，思维得到启迪，情趣得到熏陶，个性得到张扬，能力得到提升。学生的主体作用得到进一步的发挥，参与课堂活动的主动性、积极性明显增强。变教师“多讲”为“精讲”，学生自主尝试探索，教师通过必要的引导，适当的点拨，让学生自己去发现，去归纳，自己寻求探讨解决问题的方法。这种放手让学生尝试的过程，有益于学生思维的启动和发展，它从更广的范围，更深的层次上为学生提供了参与学习和取得成功的机会。

学法

理解记忆法

自主学习法

本单元

教学案例

（详案）

14学会合作

教学要求

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。

3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间两课时

第一课时

一、导入新课

人们为什么要合作？

怎样才能与别人合作成功？

二、初读指导

(1)出示词语。

钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁

(2)指名读，注意读准带点的字。

(3)了解词语掌握情况。

顾名思义：看到名称而想到它的含义。

倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐：配合得适当、匀称。

交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。

(4)齐读生字词。

3、各自轻声试读课文。

4、检查自读情况，分自然段读课文。

5、默读课文后分段，概括段意。

第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。

第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。

三、作业

完成《语文综合学习与评价》

第一二三