五上第五单元单元导读+太阳 大单元公开课课件 部编版五年级语文上册.ppt

对于太阳，我们似乎是熟悉的，其实又是陌生的。我们对它的真实情况知之甚少，需要一代又一代科学家去研究、去揭秘。面对太阳，你最想知道的是什么？活动二：小组合作，梳理问题自由朗读课文，小组合作寻找相关答案。小组合作,尝试解决提出的问题。自由读一读难读的语段。自己试着解决难读的字词。读一读摄氏度shè繁殖zhí粮食煤炭tàn地区杀菌jūn治疗liáo点击显示拼音点击隐藏拼音摄氏度℃摄氏度是温度的计量单位古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物。煤炭写一写摄shè点击显示拼音点击隐藏拼音氏shì殖zhí粮liánɡ炭tàn区qū杀shā菌jūn疗liáo重点指导zhí形声字。歹表义，篆书形体像残骨，表示和肌体有关；直（zhí）表声，直有一直义，表示脂膏一直存放会变质腐败。本义是脂膏久放而变质。又指生育、生长。组词：繁殖生殖提取相关要点，习得阅读方法请你自读课文，通过圈画关键词句的方式，概括每一部分的内容。第1自然段：太阳距离地球远：一亿五千万千米。第2自然段：太阳体积大：约一百三十万个地球。第3自然段：温度高：表面温度五千多摄氏度。第4自然段：太阳与人类关系密切。第5自然段：太阳对雨雪的影响。第6自然段：太阳对风的影响。第7自然段：太阳有杀菌、治疗作用。第8自然段：没有太阳就没有可爱美丽的世界。哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，这些内容可以合并吗?第一部分(1-3)太阳的特点太阳距离地球远太阳体积大太阳温度高第二部分(4-8)太阳与人类关系密切太阳与人类关系密切太阳对雨雪的影响太阳对风的影响太阳有杀菌作用没有太阳就没有可爱美丽的世界说一说：课文是从哪些方面介绍太阳的？课文从太阳___________、______、_______的特点，以及_____与_____的关系密切等方面介绍了太阳。距离地球远体积大温度高太阳人类活动三：聚焦重点句段，掌握说明方法体会“远”的特点默读课文第1自然段，把写太阳远的语句画下来。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。如果我们把这句话换成“太阳离我们很远。”，你觉得好不好？为什么？其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。用“一亿五千万千米”这样一个巨大的数字直接说明了太阳离我们很远，使太阳“远”的特点更加直观具体，让人有了鲜明的感受，这种用数字说明事物特点的方法，我们叫它列数字。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。为了让我们感受到一亿五千万公里有多远，作者不仅用上了列数字的说明方法，还列举了“步行”“坐飞机”这样的具体实例，把太阳离我们远的特点说得更清楚了，让人有了鲜明的感受,这种说明方法叫作举例子。说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？不能，数据不准确，用上这类词语，表述更严谨，体现语言的准确性。在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射日的传说？引用传说激起读者的阅读兴趣，引出下文对太阳离地球很远这个特点的介绍。快速默读课文第2自然段，把写太阳大的语句画下来。体会“大”的特点我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。课文用什么说明方法介绍太阳体积大的特点呢？列数字作比较看了视频你体会到了什么？地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较说明，更容易让读者理解。作比较的好处是什么？作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？作比较的好处是能更好地突出太阳大的特点，给我们留下深刻的印象。自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点？体会“温度高”的特点太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。打比方把太阳比作大火球，生动地表现出了太阳会发光、发热的特点。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。部编版小学语文教材五年级上册第五单元说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶语文要素阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。习作要求搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。单元导读我是“带货”小主播活动一：单元开启，明确任务学校准备举