中学体育课程纲要表.pdfVIP

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市第一〇〇中学学科教师课程纲要

〔学科专业教师成长记录表〕

**汪剑中性别男年31

课程名称体育所属备课组体音美任职情况

课程类型必修所教年级九年级本学期需

职称中教二级授课节数360节

教学材料人教版授课对象1——6班

使用时间

课程性质：

体育与安康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中学生安康

为主要目的必修课程。是教育体系的重要组成局部，是实施素质教育和

培养德智体美开展人才不可缺少的重要途径。

根本理念：

根据社会开展的需要和新课程标准改革的要求，体育和安康课程对

于义务教育阶段来说，更加关注学生的开展和学生运动的愉悦感，从而

形成良好的体育锻炼习惯，为形成“终身体育〞锻炼的意识，打下良好

的根底。始终坚持“安康第一〞的指导思想，强调学生的运动体验，突

出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课

力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓

教于练，寓乐于练。

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体育与安康课程充分注意到学生在身体条件，兴趣爱好和运动技能

等方面的个体差异，根据这种差异确定学习目标和评价法，并提出相应

的教学建议，从而保证绝大多数学生能够完成课程学习目标，使每个学

生都能够体验到学习和成功的乐趣，以满足自我开展的需要。

课程目标：1、本册教材表达出的主要学科思想是什么.

通过体育与安康课程的学习，大多数学生应该到达以下的目标：

1、提高参与意识：学生对体育运动具有学习兴趣，能自觉参加体育与安

康课的学习，积极参与课外各种体育活动，根本养成锻炼习惯与终身体

育的意识。

2、知道合理安排锻炼时间的意义：合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测

定等常用方法，测量运动负荷；能评价自身的安康状态，会利用掌握的

技能根据自身特点制订锻炼方案，并对锻炼效果进展评价。

3、开展运动技能，提高自我锻炼能力：认识运动的价值，熟练掌握

2—3项健身运动的根本方法与技能。了解所学工程的简单技、战术知识

和竞赛规则；通过体操及球类工程的练习，开展运动能力和运动技术，

增进身体安康；全面开展速度、灵敏、耐力、力量和柔韧等身体素质，

提高跑、跳、掷、攀、越等生活活动能力。重视平安防意识，减少运动

伤害事故，掌握常见运动创伤的处理方法。

4、提高安康水平：增强体质，提高对环境适应能力和疾病抵御能力。明

确个人安康、群体安康和社会开展的关系，增强社会责任感。了解营养、

环境和生活方式对安康的重要性，建立起科学合理的饮食卫生习惯。

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5、形成健全的人格：通过本学期学习，让学生了解心理安康对身体安康

的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运

动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心

和良好的竞争意识。体验到运动过程的快乐性与成就感，不断增强学习

的自信心；能利用体育活动解除心理的烦闷，提高自我情绪控制能力。

运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与

同伴和谐相处，尊重他人，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德

作用；具有协作配合意识，表达良好的团队精神。

2、运用到的主要教学方法是什么.

将整个教学容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在

较为兴奋的状态下到达教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维

较强，理性思维较差的特征，因此宜