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小学六年级科学上册复习计划

一、复习目标:

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问

题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

二、指导思想：

培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的

培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观

念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。

三、复习内容：

1、六年级上册各单元教学内容

2、综合练习

四、复习重点、难点：

生物的种类是多种多样的；不同的生物生活在不同的环境中，同种生物也会具有不同

的个体性状；保护生物的多样性。

五、学情分析：

六年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得

到培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态

势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认

真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。使学生融会贯通知识点，学会用科

学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。查缺补漏，同时学会做题方法。进一步培养

学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

六、方法及措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教师要特别关爱。

2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生

复习科学知识。

3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的

动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习的新旧知识。

4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。

对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们

的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他

们信心、给他们动力。

时间安排：

12月20日新课结束

12月29日1月23日进行期末复习

1月24日期末考试

相信通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学

习打下良好的基础。