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语文园地八;钩(钩子)←金→铲(铲子);梅(梅花)←木→柿(柿子);源(源头)←水→涨(涨潮);炬(火炬)←火→灿(灿烂);垮(垮掉)←土→坟(坟墓);;;读一读下面的词语，选择一两个说句子。;;读句子，想象画面，再仿照例句写一写。;李明杰____________,_____________
跑进了教室。;衤;;孤光一点萤。;微微风簇浪，;漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风
吹来，河面漾起了层层细
浪，原来像萤火虫那样一
点光亮散开了，变成了无
数颗星星，在河面闪动。;李时珍;1、李时珍为什么决定要重新编写一部完善的药物书？
2、李时珍在编写过程中克服了哪些困难？;第1课时;图上画的是什么情景？你由此想到了什么？;走进想象的世界，感受想象的神奇。
发挥想象写故事，创造自己的想象世界。;;初读课文;一栋房子一篇习作
一座城市一条街道
流淌秘密思绪气喘吁吁;识记生字：;气喘吁吁;③组词;指导书写：;书写要点：;宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？;理解“倒影”：;从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?;品读课文;“我”的“倒影”：;大自然的“倒影”：;在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？;自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？;在宇宙的这一边;第一节课的“倒影”：;在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。;乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。;你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？;想一想;宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。;读一读;归类写字;难写字书写指导：;第2课时;自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？;在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……;在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得_________________
_________________________________
_________________________________;默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？;正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。;想一想;写一写;很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________;宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____________________
宇宙的这一边，_________________，但宇宙的另一边，___________________;指导书写;piān;yuè;抄写词语：;宇宙的另一边
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