二零二三年 优质公开课磁生电-学案1.docxVIP

磁生电（第1课时）

【学习目标】

1．知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。

2．知道产生感应电流的条件，能对导体中有无感应电流做出判断。

【重点难点】

电磁感应现象，感应电流。

【学习过程】

回顾：1．丹麦物理学家证实电流的周围存在磁场，电流的磁场方向与有关。

2．电动机的工作原理：。电动机的实质是能转化为能。

3．直流电动机是由、、、组成的。

一、前置学习

1．回顾旧知，学习新知

2．实验探究：什么情况下磁可以生电，电流方向跟哪些因素有关？

（1）按照课本完成课本探究实验，完成下列实验现象及记录表格：

序号

实验条件

电流表指针反应

1

置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。

2

更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。

3

把单根导线换成匝数很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。

4

维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。

5

导体向不同的方向运动，观察电流表指针偏转方向

6

导体运动方向不变，改变磁场方向，观察电流表指针偏转方向。

归纳：

1．叫电磁感应现象，叫感应电流。

2．闭合电路中产生感应电流的条件是：

感应电流方向跟导体、有关。

二、合作探究

在如下图中，“○”表示闭合电路的一部分导体的横截面。试根据甲图所示的情形，标出乙图、丙图、丁图所示情形中的感应电流方向。若电流垂直纸面向里，用“×”表示；若电流垂直纸面向外，用“·”表示。在图上的○中标出感应电流的方向。

三、展示交流

1．法拉第在奥斯特发现“电生磁”的启示下，利用逆向思维提出了假设：，并经过十年的探索终于发现了现象。

2．关于闭合电路的部分导体在磁场中运动而产生感应电流的说法正确的是（）

A．做任何运动时，都会有感应电流

B．与磁体做相对运动时，一定有感应电流

C．沿磁感线运动时，一定有感应电流

D．切割磁感线运动时，一定有感应电流

3．在图上的○中标出感应电流的方向。

四、达标拓展

1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能。

2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：

（1）如下左图所示，图中显示的是实验，它证明了通电导体周围有。

（2）如下中图所示实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是。

（3）如下右图所示，实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用实例是。

3．我国交流电的频率赫兹。可知，在每秒钟内电流的方向变化了次，周期为s。

4．的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做，产生的电流叫做。

5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动，带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出来。

五、教学评价

六、教学反思

磁生电（第2课时）

【学习目标】

1．知道发电机的原理，了解交流电的初步知识。

2．能区别直流电和交流电，知道我国生产和生活衣长的交流电的频率。

3．理解麦克风和录音机放音、录音工作原理。

【重点难点】

1．发电机的基本构造与原理。

2．应用原理分析问题——麦克风和录音机放音、录音工作原理。

【学习过程】

一、前置学习

回顾：闭合电路中的部分导体在磁场中做，在导体中产生的现象叫电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称。其方向与和