原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
-
课堂实录师：好。题为锦瑟，什么是锦瑟〞，快速找出
课前几分钟，肖教师让学生们朗读了秋声赋的来。
后两段。生：一种乐器。
师：从秋天走出，看看窗外是怎样的天？师：一种乐器，一种绘有美丽锦文的乐器，则，
生：雨天商隐这首诗在大家的第一次朗读之后，你告诉我它是
师：雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西，喜写锦瑟的吗？
欢雨天吗？生：不是。
生：不喜欢。师：那是写什么？
师：不喜欢，我用四个字来说说又是雨天〞，猜一生：写他自己。
猜看我对雨天是什么感情？你来说。师：写他自己，写他什么事，找出一个字，写什
一生：觉得雨天发生很多的事情，有点感伤，有么？
点思念。生：思
师：你从教师的哪个字感觉出来？师：思，同学们说出来了，思，或者换一个
生：又是字。
师：又是，同学们说她解读得对不对？生：忆
生：对师：哎，这位男同学说出来了，忆。来，把开头
师：从一个词上她感觉到教师的一种情感，不错。和结尾四句话再一起来读读，锦瑟一二读。
来，再听，又是雨天。〔生读〕
一生：感觉你有点不耐烦的感觉。师：这是一首商隐回首往事的诗，则回忆，同学
生：〔轻声〕啊！〔笑声〕们考虑一下，在回忆的时候人们的情境是……或者说，
师：同学们说他错了。好，你来说。回忆的文字在朗读的时候节奏是……
一生：我认为教师的感觉是十分快乐的，十生：慢
分欣赏的，又是雨天，终于雨天又来了，教师非常期师：哎，舒缓，缓慢一些。第一次朗读了，接下
待这个雨天，非常期待这个下雨的季节。来，在教师的指导下读出这种回忆的感觉。注意，要
师：同学们说对不对啊？放慢节奏，缓慢一些。锦瑟无端五十弦〞一二读。
生：对。〔生齐读〕
师：这四个字，教师不同的语调，不同的节奏，师：如果要把回忆的感觉读出来，最后两个字惘
读出的情感一样不一样？然〞要……
生：不一样。生：慢一些
师：不一样，这就说明朗读是建立在对文字揣摩师：哎，再来一遍，只是〞一二开场
的根底上的，是不是？〔生读最后一句〕
生：是。师：慢慢的，还在回忆，这个然〞字不一定就从
师：来，模拟一下。西南旱灾的人们是怎么说这回忆中醒过来，它还在引导着我们继续去沉醉，继续
四个字的？去思考。好，这位女同学，你给
文档评论（0）