1.1.1《变化率问题》人教a版选修省公开课金奖全国赛课一等奖微课课件.pptx

1.1.1改变率问题1/15

问题1气球膨胀率在吹气球过程中,可发觉,伴随气球内空气容量增加,气球半径增加得越来越慢.从数学角度,怎样描述这种现象呢?气球体积V(单位:L)与半径r(单位:dm)之间函数关系是若将半径r表示为体积V函数,那么当空气容量V从0L增加到1L,气球半径增加了气球平均膨胀率为当空气容量V从1L增加到2L,气球半径增加了气球平均膨胀率为伴随气球体积逐步变大,它平均膨胀率逐步变小2/15

思索?当空气容量从V1增加到V2时,气球平均膨胀率是多少?3/15

问题2高台跳水在高台跳水运动中,运动员相对于水面高度h(单位:m)与起跳后时间t(单位:s)存在函数关系假如用运动员在某段时间内平均速度描述其运动状态,那么:在0≤t≤0.5这段时间里,在1≤t≤2这段时间里,4/15

平均速度不能反应他在这段时间里运动状态，

需要用瞬时速度描述运动状态。

计算运动员在这段时间里平均速度,并思索下面问题:(1)运动员在这段时间里是静止吗?(2)你认为用平均速度描述运动员运动状态有什么问题吗?探究:5/15

时间3月18日4月18日4月20日日最高气温3.5℃18.6℃33.4℃现有南京市某年3月和4月某天日最高气温记载.观察：3月18日到4月18日与4月18日到4月20日温度改变，用曲线图表示为：t(d)2030342102030A(1,3.5)B(32,18.6)0C(34,33.4)T(℃)210（注：3月18日为第一天）问题3：6/15

t(d)2030342102030A(1,3.5)B(32,18.6)0C(34,33.4)T(℃)210问题1：“气温陡增”是一句生活用语，它数学意义是什么？（形与数两方面）问题2：怎样量化（数学化）曲线上升陡峭程度？7/15

（1）曲线上BC之间一段几乎成了“直线”，由此联想怎样量化直线倾斜程度。t(d)2030342102030A(1,3.5)B(32,18.6)0C(34,33.4)T(℃)210（2）由点B上升到C点，必须考查yC—yB大小，但仅仅注意yC—yB大小能否准确量化BC段陡峭程度，为何？在考查yC—yB同时必须考查xC—xB，函数本质在于一个量改变本身就隐含着这种改变必定相对于另一个量改变。8/15

t(d)2030342102030A(1,3.5)B(32,18.6)0C(34,33.4)T(℃)210(3)我们用比值近似地量化B、C这一段曲线陡峭程度，并称该比值为【32，34】上平均改变率(4)分别计算气温在区间【1，32】【32，34】平均改变率现在回答下列问题1：“气温陡增”是一句生活用语，它数学意义是什么？（形与数两方面）9/15

定义:平均改变率:式子称为函数f(x)从x1到x2平均改变率.令△x=x2–x1,△y=f(x2)–f(x1),则10/15

了解：1，式子中△x、△y值可正、可负，但△x值不能为0，△y值能够为02，若函数f(x)为常函数时，△y=03,变式11/15

思索:观察函数f(x)图象平均改变率表示什么?OABxyY=f(x)x1x2f(x1)f(x2)x2-x1f(x2)-f(x1)直线AB斜率12/15

练习:1.甲用5年时间挣到10万元,乙用5个月时间挣到2万元,怎样比较和评价甲、乙两人经营结果?2.已知函数f(x)=2x+1,g(x)=–2x,分别计算在以下区间上f(x)及g(x)平均改变率.(1)[–3,–1];(2)[0,5].13/15

做两个题吧!1、已知函数f(x)=-x2+x图象上一点A(-1,-2)及临近一点B(-1+Δx,-2+Δy),则Δy/Δx=()A、3B、3Δx-(Δx)2C、3-(Δx)2D、3-ΔxD2、求y=x2在x=x0附近平均改变率.2x0+Δx14/15

小结：1.函数平均改变率2.求函数平均改变率步骤:(1)求函数增量Δf=Δy=f(x2)-f(x1);(2)计算平均改变率15/15