《孔雀东南飞》(公开课).ppt

孔雀东南飞;乐府;文学常识;字词注音;研读探究;理清思路;齐读第一二部分思考;合作探究;文言常识;3、讨论为何兰芝走之前要盛装打扮，却又“事事四五通”？

;1、姑嫂关系的融洽与焦母的难以相处作对比，体现兰芝的善良、易处、知书达理，焦母的不通人情。

2、与焦母的拜别，温顺谦逊中自带一股反抗意味，细节中体现兰芝的刚性与倔强。;分角色朗读焦刘的两段对话（7、8和11、12节）并思考;不重复

原因：1、前文是在求情遭母严词拒绝后回房所说，此时面对仍对求情抱有最后一丝希望的兰芝，仲卿不忍刺激，只有缓说原委，殷殷叮嘱，温存备至

2、后文是在分别路口所说，不可多说，不可不说，只说重点，语气急迫，重在临别发誓，引出兰芝之誓言

3、为后文双双殉情做铺垫。;1、分角色朗读

2、重点字词

3、本诗很注意前后文的照应，这里刘母重复又照应了前文兰芝的话，有何作用？

4、写太守家迎娶兰芝的排场用了什么手法，有什么作用？

;文言常识;3、本诗很注意前后文的照应，这里刘母重复又照应了前文兰芝的话，有何作用？

;4、写太守家迎娶兰芝的排场用了什么手法，有什么作用？

;研读最后两部分;十二时辰表;总结：兰芝形象;依据以上方法，重点阅读3－7段，11段，19段，25段，27－29段，31段，试分析焦仲卿、焦母、刘兄三个人物形象，并说明理由。;分析人物形象;社会的悲剧;悲剧产生的原因？;表现手法;拓展阅读;爱是自私？爱是占有？爱是控制？爱是负担？谁也没有理由因为爱的艰难而选择自我的消亡。生是一个艰难的过程，死只是一刹那的念头。与其自私地结束我们自己的痛苦，却给别人带来心碎，不如用鲜活的生命来证明自己的坚强。

爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。

爱是一种能量。生命更加坚强。

;知识点总结：词类活用;一词多义;举

举言谓阿妹（发出，出）

莫令事不举（成）

举手拍马鞍（抬起）

举身赴清池（纵，投）

举世皆浊我??清（全，整个）;相

儿已薄禄相（xiàng，相貌）

相见常日稀叶叶相交通（互相）

用在及物动词前，这个及物动词没有宾语，“相”偏指一方，便兼有代词作用（表示一方对另一方的动作关系，有指称接受动作一方的作用，简单说就是单方面对另一方面），根据语境翻译为相应的代词。

;及时相遣归（我）会不相从许（你）

还必相迎取（你）久久莫相忘（我）

好自相扶将（她）嬉戏莫相忘（我）

誓不相隔卿（你，与“卿”复指）

誓天不相负（你）

不得便相许（你）登即相许和（它）

蹑履相逢迎（他）怅然遥相望（他）