评价诗歌的思想内容和作者的观点态度市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

第十讲评价诗歌思想内容和作者观点态度;2/110;?;?;?1(湖南)阅读下面宋词,依据提醒,完成赏析。;(2)简析下片中作者抒发思想感情。;这首诗作于诗人54岁罢官东归途中。上片一开篇即描写出发时

情景,从湓口“放船”而归,晚上到“散花洲”住宿,行程交代十分

清楚。三、四句描写舟行途中所见。“两岸白蘋红蓼,映一蓑新

绿”,色彩明丽“白蘋”和“红蓼”与绿草相映衬,又好像将

“新绿”映上绿蓑,格外润泽!一个“映”字,十分传神,把景与情紧

密勾连,景物相互映衬,组成色彩斑斓画面,引人入胜,我们很轻易

联想到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”(张志和《渔歌子》)和

“一蓑烟雨任平生”(苏轼《定风波》)这么诗句,诗人旷达自适

情感不言自明。这就为下片抒情做了有力铺垫。;下片“有沽酒处便为家,菱芡四时足,明日又乘风去,任江南江北”

几句,抒写诗人生活别无奢求,处处为家,旷达自适情怀。“有沽

酒处便为家”只要有酒即可,别无他求。而“菱芡(即菱角和芡实)

四时足”,又把诗人生活不求奢华个性写足。罢官之后,也只能

这么做旷达状,其实,诗人内心深处惆怅、愤懑仍能隐约出现。

接下来,承上片“放船归”,写明日乘风破浪,顺流而下,“纵流飘

荡,任意东西”情状,一个“任”字,再次把诗人四海为家旷

达情怀表示得十分传神、形象而耐人寻味。;如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润泽,形象生动。“映”字

体物甚细,将绿草与前句之白蘋、红蓼相互映衬,组成一幅深浅对

比、冷暖交融色彩丰富美景,足以愉悦人心。;?2(全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗,然后回答下列问题。;(1)这首诗表现了作者什么样心情?;解析:(1)本题考查评价文章思想内容和作者观点态度。“路

暗花迷”表现了作者对前途迷茫,结合注释可知这是因为仕途

失意所致。“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴

望回家之情。;望脱离官场返回故乡心情。(2)①一句一个场景;②以景写情,情

景交融;③对仗十分工巧。;?3(广东)阅读下面诗歌,然后回答下列问题。;注:①瞿唐:瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫

曾闲居于此。②上弦:上弦月,农历每个月初七,初八弓形月亮。③

故故:经常;频频。;本诗上两联写月:“万里瞿唐月,春来六上弦。时时开暗室,故故

满青天。”点出了地点:瞿唐。注解①介绍,这是“安史之乱后,杜

甫曾闲居”地方,我们知道杜甫是河南巩县(今郑州巩义)人,一生

颠沛流离,晚年遭逢战乱,远离故乡,也远离了长安。中国古典诗歌

中月亮意象总是与人生悲欢离合纠结在一起,月亮孤独而

永恒经常会引发诗人对于各类人生问题思索;月亮周期性圆

缺往往被用来对照亲人、朋友间聚散离合。结合杜甫身世,

读到这里,我们是完全能够感受(或推测)到诗人“思念”“怀乡”

等情感。“爽合风襟静,高当泪脸悬。”将“月”和“泪脸”;结合,更写出了诗人“思念”“怀乡”之切、之苦、之痛。“南

飞有乌鹊,夜久落江边。”这句情感依靠最主要是落在“乌鹊

”意象中,曹操《短歌行》中有“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三

匝,无枝可依”句,喻指客子无枝可依,南飞乌鹊无家可归。杜甫

诗中“乌鹊”,也无枝可依,它在漫漫长夜里不停地徘徊、凄鸣,

孤零零地飞落在江水边上……可见,杜甫经过“咏月”主要抒发

了两种感情:漂泊流离和思乡怀归。;,考查对诗歌语言鉴赏。考生必须经过分析这三个词中两个

来详细把握诗人情感。;?4(全国Ⅱ)阅读下面这首唐诗,然后回答下列问题。;(2)诗后两句表现了作者什么样情怀?请简明分析。;第二题要求分析“思想感情”。答题步骤:第一步,调动积累,读品

诗(词),了解内容,分析情感。第二步,有机整合,准确表述。;?5(安徽)阅读下面这首词,然后回答下列问题。;(1)从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表示了作者怎样思

想感情?;“《离骚》读罢总堪伤。无人解”等诗句传达就是作者伤感失

落,而“往事莫论量。千年忠义气,日星光”则表明了作者对元朝

忠贞决心。“树转午阴凉”,以景结情,情在景中,是古诗词常

用收尾法。能够收到“曲终人不见,江上数峰青”余韵回绕

效果。作者消极绝望之情溢于言表。第(1)题是对关键词语所表

达思想情感了解,结合上下文,尤其是下文“谁复吊沅湘”

“树转午阴凉”,含义不难了解。第(2)题是对表现手法考查。

对比或衬托应该说不难看出。;节厚重历史内涵;表示对爱国诗人屈原思念之情。无人解:抒

发了作者不为世俗了解孤寂落寞情怀,也表示了对屈原忠义气

节崇敬。;?6阅读下面这首宋词,然后回答下列问题。;当初苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节

不举火,节后举火称新火。;解析:题目中第(1)问重点考查对古代诗词思想内容评价。命

题人特地提供了两个注解,它们是试题有机组成部分,尤其是前

一个注解后半部分提供背景有