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“扬州文学”语文校本课程开发研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着我国教育体制的日益完善和国民素质的提高，人们对于语文教育的需求越来越高。而校本课程的开发则是语文教育改革的重要探索方向之一。在此背景下，本研究提出了“扬州文学”语文校本课程的开发研究。

扬州文学是中国传统文化中的一个重要分支，其代表作品以其独特的地方特色和文化氛围闻名。通过开发扬州文学的校本课程，可以更好地激发学生对于语文学习的兴趣，同时也能够增进其对于地方文化的了解与传承。

二、研究目标

本研究旨在通过开展扬州文学语文校本课程开发，达到以下目标：

1.挖掘和整合扬州文学中的经典作品，提取其中的人文、历史、地理等素材，丰富教材内容，使其更具有地方特色和文化底蕴。

2.在教学过程中，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养其语文能力和文化素养。

3.建立科学合理的评价体系，对于课程开发效果进行有效评估，不断优化改进课程内容和教学方法，提高教学质量。

三、研究内容和方法

本研究的主要内容包括：

1.扬州文学的概述和经典作品分析，明确课程开发的目标和方向。

2.根据学科知识结构和学生认知特点，设计合理的教学框架和内容，开发教材。

3.利用多种教学手段，包括课堂教学、线上学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

4.进行课程评估，分析课程开发的效果，提出改进意见，优化课程内容和教学方法。

本研究的主要方法包括文献资料法、访谈法、案例研究法、课程开发和实验教学法等。

四、预期成果和意义

本研究预期能够开发出具有地方特色和文化底蕴的扬州文学语文校本课程，提高学生的语文能力和文化素养，推动语文教育改革的深入发展。同时，本研究还可以为其他地方文化的教育和传承提供借鉴和参考。