幼儿园大班语言教案《太阳雨》.pptx

幼儿园大班语言教案《太阳雨》汇报人：2024-01-25

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计知识拓展与延伸家庭作业布置及家长指导建议总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

通过《太阳雨》这首富有童趣和想象力的诗歌，引导幼儿感受大自然的美丽和神奇，激发他们的好奇心和探索欲望。背景帮助幼儿理解诗歌内容，培养他们的语言表达能力、想象力和创造力，同时引导他们热爱大自然、珍惜自然资源。目的教案背景及目的

让幼儿了解《太阳雨》诗歌的内容，理解太阳雨的自然现象。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。引导幼儿感受大自然的美丽和神奇，培养他们的环保意识和对自然的热爱。030201教学目标与要求

课程时间30分钟课程流程导入（5分钟）→学习诗歌（10分钟）→理解诗歌（10分钟）→创作与表现（5分钟）课程准备多媒体课件、图片、音乐等教学资源，以及供幼儿创作的画笔、纸张等材料。课程安排与时间

02教学内容与方法

故事内容讲述了一场突如其来的太阳雨，带给了人们清凉与惊喜。故事中，孩子们在雨中嬉戏，感受大自然的神奇与美丽。寓意通过太阳雨的故事，引导孩子们感受生活中的美好与变化，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。同时，传递出热爱大自然、珍惜自然资源的环保理念。太阳雨故事内容及寓意

通过模拟太阳雨的场景，让孩子们身临其境地感受故事中的情境，激发他们的学习兴趣。情境教学法运用问答、讨论等方式，引导孩子们积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和口语表达能力。互动式教学法运用图片、音频等多媒体手段，帮助孩子们更好地理解故事内容，提高他们的记忆力和理解能力。多媒体辅助教学法教学方法与手段

教学重点让孩子们了解太阳雨的故事内容及寓意，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。教学难点如何引导孩子们深入理解故事中的寓意，激发他们的环保意识和热爱大自然的情感。针对这一难点，教师可以通过组织孩子们进行角色扮演、绘画等活动，帮助他们更好地理解和感受故事中的情感和价值观。教学重点与难点

03互动环节设计

引导幼儿思考更多可能性，例如“你们觉得太阳雨是什么样子的？”提出开放性问题给予幼儿充分的时间和空间来回答问题，对他们的回答进行积极反馈。鼓励幼儿回答通过追问、引导等方式，帮助幼儿更深入地理解太阳雨的概念和内涵。引导深入思考提问与回答技巧

小组讨论与交流活动分组讨论将幼儿分成若干小组，让他们围绕太阳雨的主题展开讨论，分享彼此的看法和想象。交流分享鼓励每个小组的代表向全班分享他们的讨论成果，促进不同观点之间的交流和碰撞。教师点评教师对每个小组的讨论成果进行点评和总结，引导幼儿进一步思考和探索。

情境模拟创设与太阳雨相关的情境，如阳光明媚的早晨、突如其来的阵雨等，让幼儿更好地融入角色。角色分配让幼儿分别扮演太阳、雨滴、花朵等角色，通过角色扮演的方式深入理解太阳雨的故事情节。游戏互动引导幼儿在角色扮演的过程中进行互动，例如太阳和雨滴的对话、花朵在雨中的舞蹈等，增加游戏的趣味性和互动性。角色扮演游戏设计

04知识拓展与延伸

123太阳雨是指在晴天或有阳光普照时出现的降雨现象。太阳雨的定义太阳雨通常由于局部地区的天气变化导致，如局部地区的对流云团发展，使得阳光与降雨同时出现。太阳雨的形成原因太阳雨为大气中的一种独特现象，对植物的生长、动物的繁衍以及自然界的生态平衡具有一定的作用。太阳雨对自然界的影响太阳雨相关科学知识普及

《彩虹小镇的雨》、《阳光下的雨滴》等，这些故事都以天气现象为背景，融入了丰富的想象和生动的情节。在阅读类似故事时，引导孩子关注故事中的天气变化，理解不同天气现象的特点和成因，同时激发孩子的想象力和创造力。类似故事推荐及阅读指导阅读指导推荐故事

03分享与交流鼓励孩子将创作的故事分享给家人和朋友，引导他们学会倾听他人的意见和建议，不断完善自己的故事创作能力。01提供创作灵感与孩子一起探讨太阳雨等天气现象，引导他们想象在太阳雨下会发生什么有趣的故事，为创作提供灵感。02创作技巧指导指导孩子运用生动的语言和形象的描绘来创作故事，鼓励他们发挥想象力，创作出独特、有趣的故事情节。鼓励孩子创作自己的故事

05家庭作业布置及家长指导建议

请孩子复述《太阳雨》的故事情节，可以引导孩子用自己的语言描述，锻炼孩子的口语表达能力。复述故事让孩子根据故事内容进行绘画创作，可以画出自己心中的太阳雨场景，培养孩子的想象力和创造力。绘画创作学习与故事相关的词语和句子，如“金灿灿的太阳”、“哗啦啦的雨声”等，丰富孩子的词汇量。词语学习家庭作业内容安排

家长要认真倾听孩子复述故事，给予积极的反馈和鼓励，激发孩子的学习兴趣。倾听与鼓励在绘画创作中，家长可以给予孩子一些指导和示范，帮助孩子更好地表达自己的想法。指导