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高考作文评分标准
高考作文评分标准1
一.议论类文体
一类卷(63—70)
总体标准:能准确把握题意,立意深刻,选材适当,中心突出,内容充实,感情真
挚,结构严谨,有新意,有文采。
补充细则:
一类上(68—70)
符合总体标准并具备以下一项者:
1.能从材料中引出深刻的道理,或对材料中引发的思考阐述深刻,文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻,语言朴实无华而有一定功力。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)
基本符合总体标准并具备以下一项者:
1.能从材料中引出有深度的道理,或对材料中引发的思考阐述深刻,但结构或语言
等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新,但结构或语言等方面略有不足。
一类下(63—64)
符合总体标准并具备以下条件者:
能从材料中引出有意义的道理,角度比较独特,但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)
总体标准:立意较深刻,选材较适当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完
整,语言通顺。
补充细则:
二类上(59—62)
符合总体标准并具备以下条件者:
有灵气、有新意,但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)
基本符合总体标准并具备以下一项者:
1.有独特的思考,但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。
2.新意不够,但平稳充实。
二类下(52—54)基本符合总体标准。
三类卷(39—51)
总体标准:基本符合题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感
情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
补充细则:
三类上(48—51)
符合总体标准。
三类中(44—47)
符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)
符合总体标准但罗列现象,泛泛而谈,缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)
总体标准:偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,
语言欠通顺,语病较多。
补充细则:
四类上(30—38)
虽基本符合题意,但中心不明确,内容单薄空洞,结构不完整,语言欠通顺,语病
较多。
四类中(25—29)
符合总体标准的相关要素。
四类下(21—24)
符合总体标准的相关要素且无中心。
五类卷(0—20)
总体标准:1.脱离题意;2.文理不通;3.全文不足400字。
补充细则:
五类上(17—20)
符合下列一项者:
1.脱离题意,内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通,不知所云,有文章之形,而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的,9分以下。
经查证为全文抄袭的,0分。
二.记叙抒情类文体
一类卷(63—70)
(总体标准参照议论文,以下简略)
一类上(68—70)
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,情节丰富生动,描
写生动形象,语言畅达,有文采。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,语言畅达,有文采。
一类中(65—67)
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,情节生动,描写具体,语
言畅达。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,感情真切,语言畅达。
一类下(63—64)
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,情节具体,描写较具体,
语言流畅。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,感情真实,语言流畅。
二类卷(52—62)
二类上(59—62)
记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节具体,叙述生动,
语言通顺。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情自然,语言流畅。
二类中(55—58)
记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,
语言通顺。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺。
二类下(52—54)
记叙类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,
语言通顺,偶有语病。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺,
偶有语病。
三类卷(39—51)
三类上(48—51)
记叙类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,情节结构基本完整,叙述清楚,
语言基本通顺。
抒情类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,结构基本完整,抒情较自然,
语言基本通顺。
三类中(44—4
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