幼儿园文学作品学习活动指导.pptVIP

*六、幼儿园诗歌仿编活动中的几个问题探析

*仿编的组织问题一：什么作品适合仿编？*家蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的树林是小鸟的家，清清的小河是鱼儿的家，红红的花朵是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。*小熊过桥小竹桥，摇啊摇，有只小熊要过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。。。。*捉迷藏云朵用长长的手帕将太阳的眼晴蒙住，颜色宝宝找一个自己喜欢的地方静悄悄地躲起来。绿色躲在大树里，红色躲在蘑菇里，白色躲在棉花里，蓝色躲在池塘里。手帕解开了，太阳睁开眼，一个一个全都找出来了。*懒惰虫和勤快人你是懒惰虫，你是懒惰虫，你呆着不想动，你的手也痛，你的脚也痛，你的全身都在痛。我是勤快人，我是勤快人，我天天在劳动，我的手在动，我的脚在动，我的全身都在动。*什么作品适合仿编？有比较固定的格式*风儿在哪里？花儿说：当我轻轻跳舞的时候，风儿正从我身边走过。风儿在哪里？红旗说：当我轻轻飘扬的时候，风儿是我的朋友。风儿在哪里？风筝说：当我轻轻往上飞的时候，风儿在跟我玩耍。*摇篮(中班)蓝天是摇篮，摇着星宝宝。白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝。浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。*月亮每一棵树梢，挂一个月亮。小鸟说：“月亮和我好”每一湾池塘，漂一个月亮，青蛙说：“月亮和我好”每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：“月亮和我好”*小老虎过生日生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，小老虎想出好办法，急忙来把电话找。喂喂喂，小白兔，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。羞羞羞，不害臊，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼！才不稀罕你的大蛋糕。喂喂喂，小狗熊，今天我要过生日，请你来吃大蛋糕。*什么作品适合仿编？有比较固定的格式，句子难易程度适合*

问题二：仿编适合哪些年龄班？小、中、大班都可以仿编，但难易程度不一样*小蜡笔（小班）小蜡笔，三寸长。画苹果，苹果香。画香蕉，香蕉黄。……*白天和晚上太阳出来了，一只小兔蹦蹦跳，两只小狗汪汪叫，三只小鸟喳喳闹，白天真热闹。月亮出来了，一只小兔睡着了，两只小狗睡着了，三只小鸟睡着了，夜晚静悄悄。*问题三：

怎样提供可供仿编的材料？

小中班和大班比较难的作品，应提供可供仿编的材料——实物、图片、多媒体幻灯片等***小蜡笔，三寸长。画苹果，苹果香。画香蕉，香蕉黄。……*月亮每一棵树梢，挂一个月亮。小鸟说：“月亮和我好”每一湾池塘，漂一个月亮，宝宝说：“月亮和我好”每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：“月亮和我好”*材料应能启发幼儿的思维，有利于幼儿的仿编根据材料仿编-----自由想象仿编*问题四：

仿编时教师如何示范？教师可以给幼儿仿编示范。（小中班，比较难的大班作品）*示范的作用引导幼儿按格式仿编启发幼儿从多角度仿编*月亮每一棵树梢，挂一个月亮。小鸟说：“月亮和我好”每一湾池塘，漂一个月亮，宝宝说：“月亮和我好”每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：“月亮和我好”*梦小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。露珠爱做梦，梦是圆圆的。小朋友爱做梦，梦是甜甜的。*问题五：幼儿仿编结束时

教师需要做什么

仿编结束时，可以串联诗歌

可以用图画的形式、订成图书，朗读*幼儿园语言活动的评课：

活动组织方式突出游戏性、幼儿有动手操作的机会。活动中重视幼儿的语言表达。能激发幼儿的想象和思考。教师的语言生动有趣。活动环节设计合理，符合幼儿的年龄