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2024年小学落实“双减”及“五项管理”工作方案

为切实执行中共中央办公厅与国务院办公厅联合发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），以及积极响应教育部门关于强化中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）的要求特制定本方案，旨在全面提升教育质量，减轻学生学业与课外培训压力，构建学校、家庭、社会三维协同的教育生态，实现“双减”与“五项管理”的全面覆盖。

一、组织架构建立

领导小组

组长：XX

副组长：XX、XX、XX

成员：XX、XX、XX、各年级班主任

二、作业管理制度优化

1.完善作业管理体系

强化学校作业管理机制，通过学科组与年级组协调，确保作业难度符合国家课程标准，禁止向家长布置或间接布置作业，避免要求家长检查或批改作业。

2.提升作业设计质量

实施六项策略：作业设计注重实效、总量控制、形式创新、批改到位、监督强化、个性化定制，并结合学生作息时间表，确保学生有足够时间进行自习与阅读，不安排集体授课。作业设计将遵循学生发展规律，鼓励分层、弹性及个性化的作业布置，避免机械化、无效及惩罚性质的作业。

3.合理规划作业量

严格控制作业总量，尤其是一、二年级不留家庭书面作业；三至六年级书面作业量确保学生在校内基本完成，平均每日不超过60分钟。

4.优化作业指导与反馈

教师需亲自批改作业，及时反馈，提供面对面讲解，鼓励