2024-(精选课件)江畔独步寻花(其五)（精编）.ppt

今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片春暖花香……学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多是反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。六、总结提高*理解：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低地弯下身。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺的叫声婉转动人。“自在娇莺恰恰啼”。是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法，使物我交融，情景相生。真不愧是堪称“诗圣”啊！欣赏杜甫同题诗《江畔独步寻花》想象诗歌描绘的画面黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。*一、比一比，组词语懒（）奇（）假（）拜（）彭（）赖（）倚（）遐（）湃（）澎（）二、抄古诗并默写三、读下面的诗句，用自己的语言描绘诗句中的景色。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？七、作业设计*请问我额为江畔独步寻花（其五）唐杜甫*江畔独步寻花唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？*学习古诗的方法：古诗学习1、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；5、再品诗、升感情；*杜甫（公元712—公元770），盛唐大诗人。字子美，生于河南巩县，初唐诗人杜审言之孙。自号少陵野老，世称“诗圣”，现实主义诗人，代表作“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，1400首诗词流传至今。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。一、知诗人、明背景*了解背景公元761年（唐肃宗上元二年），诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。*诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜甫一起去寻找吧！二、解诗题、说题意“江畔独步寻花”*黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？黄师塔：一位黄姓僧人的墓。东：向东流。懒困：又懒又困。倚：yǐ靠。一簇：一丛。无主：没有主人。三、看注释，解诗意*黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？黄师塔前的江水向东流去。春光把人熏得又懒又困，我倚仗着暖洋洋的春风游玩。一丛丛桃花盛开着，仿佛是没有主人。究竟是深红的桃花可爱还是浅红的桃花可爱？*江畔独步寻花唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？四、反复读、展想象1.读诗，注意停顿并划出节奏*江畔独步寻花唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？四、反复读、展想象1.读诗，注意停顿并划出节奏*江畔独步寻花唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？四、反复读、展想象2.自由读诗，整理你心中的感悟*黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。诗境感受这两句诗人用清新的语句，勾勒出一幅江水东流、春光明媚，微风轻抚的画面。*诗境感受桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？一簇簇盛开的桃花，其中疑问句写出了桃花的多姿与美丽。**如果你是诗人，当你在春风中困意来时，全身懒洋洋，看到这大片鲜艳美丽的桃花，你会有什么感受？惊喜*深红的桃花如火，艳丽，很美，粉红的又像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美丽，究竟是深红的美丽，还是粉红的美呢？作者这时问自己：可爱深红爱浅红？但是作者也说不清，