高中数学：上课用第一章导数小结与复习.docx

导数及其应用小结与复习

一、本章知识结构：

二、解决的问题：

利用导数求曲线上某点处的切线的斜率；

利用导数研究函数问题：

（1）求函数的单调区间，判断单调性；已知单调性求参数的取值范围。

（2）求函数的极大值、极小值。

（3）求函数的最大值、最小值。

（4）画出函数的大致图像，研究函数的零点问题：函数零点用零点存在定理。

3．利用导数证明不等式；

（1）作差后构造函数；（2）左右两边证（一般不用）

（3）与数列的综合：直接求数列的和；由和转项

（4）双变元不等式的证明：消元、分离变元、整体换元

4．不等式恒成立问题：

（1）直接构造函数，转化为求函数的最值；（2）变形后，构造函数；

（3）分离变元后，构造函数。

5．比较两数的大小：一般是作差后构造函数，利用导数求最值。

6.利用导数研究方程的根的问题：方程的根转化为函数值域问题。

主要思想方法：

分类讨论思想，函数与方程思想，转化与化归思想，数形结合思想，极限思想。

四、一个重要的数学方法：构造法

例1、已知定义域为R的奇函数y＝f(x)的导函数为，当x≠0时，，若a＝eq\f(1,2)f(eq\f(1,2))，b＝－eq\r(2)f(－eq\r(2))，c＝(lneq\f(1,2))f(lneq\f(1,2))，则a，b，c的大小关系正确的是()

A．acbB．bcaC．abcD．cab

练习1、设f(x)、g(x)是定义在R上的恒大于0的可导函数，且，则当axb时有()

A．f(x)g(x)f(b)g(b)B．f(x)g(a)f(a)g(x)C．f(x)g(b)f(b)g(x)D．f(x)g(x)f(a)g(a)

例2、定义域为R的可导函数y＝f(x)的导函数，满足f(x)，且f(0)＝2，则不等式f(x)2ex的解集为()

A．(－∞，0)B．(－∞，2)C．(0，＋∞)D．(2，＋∞)

练习2、函数f(x)的定义域为R，f(－1)＝2，对任意x∈R，2，则f(x)2x＋4的解集为()

A．(－1,1)B．(－1，＋∞)C．(－∞，－1)D．(－∞，＋∞)

五、精讲精练

（一）导数的几何意义问题：

1、求与曲线和都相切的直线方程。

（二）导数的运算问题：

2、求函数的导数。

（三）导数与函数问题：单调性问题、极值问题、最值问题、图像问题

3、设函数f(x)在R上可导，其导函数为，且函数f(x)在x＝－2处取得极小值，则函数y＝x的图象可能是()

4、函数f(x)＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2x3＋3x2＋1(x≤0)，,eax(x0)))在[－2,2]上的最大值为2，则a的取值范围是()

A．eq\b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(ln2,2)，＋∞))B．eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(ln2,2))) C．(－∞，0] D．eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(－∞，\f(ln2,2)))

5、已知函数f(x)＝exlnx－aex(a∈R)．

(1)若f(x)在点(1，f(1))处的切线与直线y＝eq\f(1,e)x＋1垂直，求a的值；

(2)若f(x)在(0，＋∞)上是单调函数，求实数a的取值范围．

6、已知函数f(x)＝alnx－ax－3(a∈R)．

(1)求函数f(x)的单调区间；

(2)若函数y＝f(x)的图象在点(2，f(2))处的切线的倾斜角为45°，对于任意的t∈[1,2]，函数g(x)＝x3＋x2·[f′(x)＋eq\f(m,2)]在区间(t,3)上总不是单调函数，求m的取值范围．

7、设函数，为常数，若的极大值为1，极小值为-1，试求的值。

（四）比较两数的大小：

8、设函数为的极值点，

（1）求的值；（2）讨论的单调性；

（3）设，比较和的大小。

（五）不等式恒成立问题：

9、已知，若对任意，都有成立，求实数的取值范围。

10、已知函数，当时，如果且时，

有，求实数的取值范围。

11、已知函数f(x)＝lnx－ax＋eq\f(1－a,x)－1(a∈R).

(1)当a≤eq\f(1,2)时，讨论f(x)的单调性；

(2)设g(x)＝x2－2bx＋4，当a＝eq\f(1,4)时，若对任意x1∈(0，2)，存在x2∈[1，2]，使f(x1)≥g(x2)，求实数b的取值范围.

（六）不等式的证明：

1、几个重要的不等式：

2、利用导数证明不等式的常见类型与方法：

（1）连续型不等式：恰当变形，构造函数，用导