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中学读书活动演讲稿

中学读书活动演讲稿1

尊敬的各位老师和亲爱的同学们：

大家上午好!

我是来自高三__班的___，今日我作为高三学生代表在这里演讲，很荣幸我可以去跟你们共享我的演讲，跟你们说一说读书的好处。那我今日演讲的题目是《酷爱读书》。

我们是高三学生了，要给高一高二的学妹学弟们做一个好模范，我们要去酷爱读书。要知道我们已经从高一和高二进入高三，这是一个大的跃进，除了每天在不断的复习，就是不断的考试，一点点的把所学知识记在脑海里。但是在这个过程，假如总是重复这样的事，也会感到无聊和疲乏的，所以可以挤出一点课余时间去阅读。只要是可以放松的书籍就可以看看，多读点书，也是在加添本身内部的知识。

高三每天都是在紧绷着心，为什么不选择去读一本与考试无关但又可以增长知识的书呢？在这个阶段也是很紧要的，培养本身酷爱读书的习惯，在高三的学习中也是给本身的世界画上颜色呀。在学习感到疲乏的时候，捧一本书安静的阅读，想想都是很美好的事情。酷爱读书的我们在这一阶段是很有帮忙的，可以帮我们积累语文作文的素材，在考试写文章的时候就不会苦恼凑不齐字数和写不出句子来了。我始终都很喜爱读书，我喜爱从书中发现不一样的世界，融入进去，就好把全部的苦恼通通都忘掉。由于喜爱书籍，所以总是会在闲暇的时间里看我喜爱的那类书。这样我就可以忘却在频繁的高三复习中产生的苦恼，而且找到本身的乐趣。在书中是你想不到的美好，总是能够的到宽慰，于本身的心灵也是得到一个升华。

看别人写的文章、写的书，可以从中找到灵感，学习到一些写作的技能，是不是两全其美的事情。从高一到高二，然后到高三，我唯一为本身感到自负的事情就是——我始终都未曾放弃读书，放弃我酷爱去读书的一个习惯。所以有了我现在在高三紧张复习中始终都保持着乐观的心态，不去消极，不去想我能否坚持。有了书的劝慰，我也不再感到害怕。

同学们，作为一个高中生，不管在哪一个阶段，我们都要去酷爱读书，享受书带给我们的欢乐，那是只有在阅读的过程才略体会到的。

感谢大家!我已演讲完毕。

中学读书活动演讲稿2

我爱读《史记》，任思想驰骋在太史公的笔下。我更爱项羽，坦坦荡荡的大英雄。太史公是一个伟大的史学家，公正真实，但他却又对本身所喜爱的人物予以特别高的评价，毫不掩饰本身的感情。由于面对项王，任何有血性的男儿，都会心生几分佩服。

可也有人不理解他，说他刚愎自用。说他自刎乌讲是懦夫的表现。我虽不这样认为，却也有几丝怀疑。直到哪天我着读《史记》睡着了……

猛然惊醒，只听见外面有歌声如擂鼓半嘹亮。这时从帐外走出一女子，一袭白衣，尽力从满是愁容的脸上挤出一丝微笑“王，是那些汉军又唱楚歌了，惊扰了您。”王，我惊愕，即将起身解释却不由地倒了下去……

当我再次醒来时已躺在床榻上，床边坐的正是那女子。他正试汤药的温度，然后一勺一勺的想我嘴里送，我脑里努力思考着这女子的形象，“虞姬”就在她将药送到我嘴边，我大叫。

于是我便是项羽，第二天当我走出营帐时，看到虞姬已在那等待，而我那八百将士虽面带饥色却也整装待发，我知道他们已经几天没吃饭了，但却无怨无悔地跟随我。当我看到乌骓时，更是悲伤欲绝，它跟随我五年，日行千里，随我历经大小战事七十余件，无一败北，今日我注定劫数难逃，但他们仍对我不离不弃，我不禁脱口而出“力拔山河兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何。”说罢我悲极而泣，他们也都低声抽泣。

蓦地虞姬拔出利剑架在脖子上，“王，我知道您已决心今夜突围，只是挂念我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”说完剑锋一转，一然断气，我安静的将她掩埋，至始至终都没有流一滴眼泪，虽然虞姬已死，我也没什么好牵挂的了。

这时军队静的出奇，将士们个个面色凝重。我只说了一个字：“战!”将士们高呼“誓死跟随大王!”我右臂一挥，摔八百人向汉军冲去，带着对虞姬的思念，带着对将士们的怜爱，我冲突在汉军的重重包围之中，身受创伤达十处之多，看着越涌越多的汉军，看着越减越少的我的将士，我不禁心如绞痛，这时吕马童来了。

自他叛我投汉军成为汉骑司马后，在我近来兵败之时，他常来耀武扬威向我招降，这次也不例外，“慢!”未等他开口。我先说，“刘邦欲招降我，以蒙骗天下英雄，你想活捉我，以居功受爵。而我再也无颜面存活于世，只有我这不足十人的兄弟及坐骑马骓。望你放过他们。”看到他点头以后，我如虞姬一样毅然的决然的举起了剑，伤口的痛楚向全身弥散开来，我开始漫漫得失去知觉……

我从梦中惊醒，发现脸上还挂着泪珠，对一个可以为兄弟而舍弃生命的英雄，我没有理由不更喜爱他。

中学读书活动演讲稿3

敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

读书能过让我们静下来，现在这么浮躁的生活是我们丢弃了很多好的习惯，以前的人总是喜爱读书，读书对于毒人来说是一种奢望，很多人就没有条件读书，对于读书