高中数学：空间向量与立体几何课堂小测答案.docx

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第一章课堂小测

（满分：76分）

一、单选题（每题5分，共20分）

1．点关于平面对称的点的坐标是（????）

A． B．

C． D．

【答案】A【分析】利用空间直角坐标系的性质即可得出结果.

【详解】由空间直角坐标系的性质可知，

点关于平面对称的点的坐标是.故选：A

2．已知三棱锥，点M，N分别为，的中点，且，，，用，，表示，则等于（）

??

A． B．

C． D．

【答案】D【分析】运用向量的线性运算即可求得结果．

【详解】因为，，，

所以.故选：D.

3．已知，，，若共面，则实数（????）

A． B．3 C．1 D．

【答案】B【解析】利用空间向量共面的条件，设实数，使，列出方程组，求出的值即可．

【详解】因为向量共面，所以存在实数使得，

即，所以；解得．故选：B．

【点睛】本题考查了空间向量的共面问题，属于基础题．

4．若平面，且平面的一个法向量为，则平面的法向量可以是（????）

A． B． C． D．

【答案】C【解析】利用数量积的坐标运算检验各个选择之中的向量与平面的法向量的数量积是否为零，即可得出.

【详解】∵平面，∴平面的一个法向量与平面的法向量垂直，即它们的数量积为0.

对于A：，故A错误；

对于B：，故B错误；

对于C：，故C正确；

对于D：，故D错误.故选：C.

【点睛】本题考查垂直的平面的法向量的关系和向量的垂直的坐标表示，属基础题.一般地，两个平面垂直的充分必要条件是其法向量垂直，然后利用空间向量的垂直的坐标表示检验即可.

二、多选题（每题5分，共10分）

5．已知向量，则（????）

A． B．

C． D．

【答案】CD【分析】根据空间向量的模长、数量积的坐标运算，以及平行、垂直的坐标表示即可求解.

【详解】对于A,，

，故A错误；

对于B，，

则，故B错误；

对于C,，则，

则，故C正确；

对于D，，故D正确.故选:CD.

6．以下关于向量的说法正确的有（??????）

A．若＝，则＝

B．若将所有空间单位向量的起点放在同一点，则终点围成一个圆

C．若＝－且＝－，则=

D．若与共线，与共线，则与共线

【答案】AC【分析】根据向量的基本概念和性质即可逐项判断.

【详解】若＝，则和的大小相等，方向相同，故A正确；

将所有空间单位向量的起点放在同一点，则终点围成一个球，故B错误；

若＝－，＝－，则＝－=，故C正确；

若与共线，与共线，则当时，无法判断与的关系，故D错误.

故选：AC.

三、填空题（每题5分，共10分）

7．已知=(2,2,1),=(4,5,3),则平面ABC的单位法向量是.

【答案】±

【分析】根据平面ABC的法向量和以及为单位向量，建立方程即可．

【详解】设平面ABC的单位法向量是，则

解得或，所以平面ABC的单位法向量是±

【点睛】本题主要考查向量数量积及模的坐标运算，关键要掌握运算法则，属于基础题．

8．已知点，平面经过点且垂直于向量，则点D到平面的距离为.

【答案】【分析】根据点到平面的距离的向量求法计算即可.

【详解】由题意，为平面的一条法向量，

，

则点D到平面的距离为.故答案为：.

四、解答题（每题12分，共36分）

9．如图，在平行六面体中，E，F分别为棱，CD的中点，记，，，满足，，，.

(1)用，，表示；(2)计算.

【答案】(1)(2)1

【分析】（1）根据空间向量对应线段的位置关系，用表示出；

（2）应用向量数量积的运算律得，结合已知即可求数量积.

【详解】（1）；

（2）

.

10．如图所示，四棱锥的底面是矩形，底面，，，，．

(1)证明：平面；(2)求直线与平面所成角的正弦值．

【答案】(1)证明见解析(2)

【分析】(1)建立空间直角坐标系，证明与平面的法向量垂直即可；(2)利用空间向量求线面角即可.

【详解】（1）由题意知，，，两两互相垂直，以为原点，，，所在直线分别为轴，建立如图所示的空间直角坐标系，

则，，，，

所以，．

底面，底面，

又，，

且平面,

平面，

所以是平面的一个法向量．

因为，

所以．

又平面，所以平面．

（2）因为，，，，，

所以，，，

设平面的法向量为，则

由，解得，令，

得平面的一个法向量为．

设直线与平面所成的角为，

则．

故：直线与平面所成角的正弦值为．

11．如图，在直三棱柱中，，．

??

(1)求证：；

(2)求点到平面的距离．

【答案】(1)证明见解析(2)

【分析】（1）建立如图所示的空间直角坐标系，求出的坐标后利用它们的数量积为零可证异面直线的垂直.

（2）求出平面的法向量和的坐标后可求点面距.

【详解】（1）建