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幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求
一、幼儿园健康域
幼儿园健康域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目
标主要包括以下容:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
幼儿园小班健康域教育内容与要求
(一)健康生活部分
1.情绪与应
(1)情绪稳定不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园。
(2)识别他人明显的情绪,在成人的帮助下学习调控情绪。
2.生活卫生习惯
(1)学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯。
(2)掌握正确的盥洗方法,早晚刷牙,勤洗澡。
(3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
(4)掌握基本的用餐方法,喜欢吃健康的食物。
(5)在成人的提醒下,养成经常喝水的习惯。
3.安全与自护
(1)外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。
(2)不做危险的事,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。
(3)能有秩序地上下楼梯,能玩大型运动器械。
(4)不随便吃东西,身体不舒服时能告诉成人。
(5)认识五官,了解主要保护方法。
(二)体育部分
1.基本动作与游戏
(l)喜欢参加身体锻炼,感受运动游戏的快乐。
(2)能上体正直、自然地走和跑,能听信号走和跑。
(3)双脚自然地向上跳、向跳、从25厘米高处向下跳。
(4)能在平行线(或窄道)中间走,能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。
(5)能灵活地正面钻高65~70厘米的障碍物和手膝着地爬,在钻、爬、平衡游戏中能
控制自己的身体和方向。
2.体操与队列
(1)学习一个跟着一个走成圆圈。
(2)学习模仿操和简单的徒手操。
3.器械活动
尝试玩各种小型运动器材(球、绳、棒、圈等)以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具,
体验运动的快乐。
二、幼儿园语言域
幼儿园语言域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目
标主要包括以下容:
1.乐于与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。
幼儿园小班语言域教育内容与要求
在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、
文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育容与要求。
(一)谈话活动
1.学会安静地听同伴说话,不随便插嘴。
2.喜欢与同伴交谈,愿意在集体面讲话。
3.能听懂并愿意说普通话。
4.在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
5.初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
(二)讲述活动
1.能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述容。
2.理解容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
3.愿意在集体面讲述。
4.能正确地说出讲述容的主要特征或主要事件。
5.能安静地听教师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
(三)听说游戏
1.乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
2.练习发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。
3.在游戏中尝试按照规则,运用简单句说话。
4.养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯,能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
(四)文学活动
1.喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。
2.初步感受文学作品的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
3.学习理解文学作品的容或画面情节,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文
学作品的理解。
4.在文学作品原有基础上扩充想象,仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
(五)早期阅读
1.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要
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